نقد و بررسي آراي تربيتي ژان پل سارتر از ديدگاه فلسفه تربيتي علامه طباطبايي

فلسفه تربيت به مطالعه هدف ها، فرايند، ماهيت برنامه ها، عمل و نتايج تعليم و تربيت مي پردازد .هدف از پژوهش حاضر نقد و بررسي آراي تربيتي ژان پل سارتر از ديدگاه فلسفه تربيتي علامه طباطبايي مي‌باشد. ماهيت وكيفيت اين پژوهش، روش پژوهش، توصيفي‌تحليلي (تحليل اسنادي ) است. در اين پژوهش ابتدا به اصول فلسفي سارترو سپس به آراي تربيتي از ديدگاه سارتر و در نهايت رابطه معلم و شاگرد از ديدگاه وي پرداخته شد. در بخش بعدي نيز به اصول فلسفي علامه طباطبايي و سپس آراي تربيتي از منظر علامه و در نهايت به رابطه بين معلم و شاگرد در ديدگاه ايشان پرداخته شده است. نتايج پژوهش حاكي از آن است كه آراي تربيتي از نظر سارتر، نسبيت گرايي، درك مفهوم آزادي، يادگيري فرد، افزايش حس مسئوليت، تربيت‌ خلاق، فعال بودن شاگرد مي‌باشد و علامه نيز اهداف تربيتي را در دو دسته اهداف غايي كه رسيدن به توحيد مي باشد و اهداف واسطه‌اي از جمله اهداف اعتقادي، اخلاقي، نظامي، فرهنگي و اجتماعي تقسيم بندي كرده است. ما با توجه به آراي علامه طباطبايي در صدد نقد و بررسي اين آرا مي باشيم.ازجمله انكار وجود خدا و آزاد بودن كامل انسان و هدايت نكردن وي توسط شخص آگاه كه با توجه به آراي علامه طباطبايي اين موارد مورد نقد و بررسي قرار گرفته است.