اثربخشي بسته هنردرماني بيانگر مبتني بر برنامه گربه سازگار بر كاهش ترس از شكست در كودكان جنگ‌ سوريه داراي علائم استرس آسيب ثانويه

زمينه: مطالعات نشان داده است كه جنگ در سوريه به طور قابل‌توجهي بر روي سلامت روان كودكان تأثير گذاشته و باعث افزايش ميزان استرس و اضطراب آن ها شده است، پژوهش‌هاي مختلف حاكي از آن است كه ميزان استرس و اضطراب را مي‌توان با بهره‌گيري از مداخلات هنردرماني و روانشناختي تعديل كرد. با وجود اين، كاربرد هنردرماني مبتني بر مداخلات روانشناختي، در آسيب‌هاي ناشي از جنگ بر كودكان سوري، مغفول مانده است. هدف: اين پژوهش با هدف بررسي اثربخشي مداخلۀ هنردرماني بيانگر مبتني بر برنامه گربه‌ سازگار در كاهش ترس از شكست در كودكان تحت تأثير جنگ سوريه و دچار استرس آسيب ثانويه (STS) انجام شده است. روش: طرح پژوهش حاضر نيمه‌آزمايشي، از نوع پيش‌آزمون-پس‌آزمون و پيگيري (3 ماهه) با گروه گواه بود. جامعه آماري پژوهش، شامل تمامي كودكان 10-12 سال سوري در معرض جنگ بود كه از اين جامعه آماري، كودكاني كه به علت جنگ به شهر السلميه نقل مكان كرده بودند (153 نفر) مورد آزمون مقياس تشخيصي استرس آسيب ثانويه (برايد و همكاران،2004)، قرار گرفتند كه تعداد 44 نفر با علائم بيشتر (كسب نمره بالاتر) انتخاب شدند و بر اساس ملاك ورود و خروج، از اين كودكان 20 نفر انتخاب و به طور تصادفي در دو گروه 10 نفري آزمايش (گروه مداخله هنردرماني بيانگر) وگواه گمارده شدند. در جلسات مداخله هنردرماني از بسته هنردرماني بيانگر مبتني بر برنامه گربه سازگار (كلثوم و همكاران، 2023) و براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه ارزيابي شكست در عملكرد PFAI (كونروي و همكاران، 2002) استفاده شد. براي تحليل داده‌ها نيز تحليل واريانس اندازه‌گيري تكرارشده (مكرر) و نرم‌افزار SPSSv26 مورد استفاده قرار گرفت. يافته ها: يافته‌هاي پژوهش حاضر نشان داد مداخله هنردرماني بيانگر مبتني بر برنامه گربه سازگار بر كاهش علائم ترس از شكست و ابعاد آن (ترس از تجربه شرم و خجالت، ترس از كاهش عزت نفس، ترس از داشتن آينده‌اي نامعلوم، ترس از دست دادن علاقه افراد مهم و ترس از ناراحت شدن افراد مهم (در كودكان سوري مؤثر بوده‌است (0/05 p ). نتيجه گيري: با توجه به يافته‌هاي به دست آمده، اين نتيجه حاصل شد كه هنردرماني بيانگر مبتني بر برنامه گربه سازگار مي تواند باعث كاهش ميزان علائم ترس از شكست و زيرمقياس هاي آن بر كودكان متأثر از جنگ شده و تكرار آزمايش در كودكان ديگر متأثر از جنگ با نمونه‌هاي بيشتر پيشنهاد مي‌شود.