بررسي اثربخشي آموزش مهارت‌هاي زندگي به مادران بركاهش مشكلات هيجاني-رفتاري كودكان 8-6 ساله

زمينه: مشكلات هيجاني-رفتاري كودكان مشكلاتي هستند كه آنان را دچار درماندگي كرده و مي‌تواند آنان را در برابر مسائل و مشكلات ناتوان كرده و علاوه بر ايجاد مشكلات فراوان براي خود كودك، براي اطرافيان، معلمان و خانواده نيز مشكلاتي پديد مي‌آورند. علي رغم انجام مطالعات متعدد جهت كاهش مشكلات هيجاني-رفتاري كودكان، تاكنون كمتر به بررسي اثربخشي بسته‌هاي آموزشي محقق ساختۀ مبتني بر روايت‌هاي زندگي مادران بر كاهش مشكلات هيجاني-رفتاري فرزندان 8-6 ساله آنان پرداخته شده است. هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي بستۀ آموزشي مهارت‌هاي زندگي به مادران بركاهش مشكلات هيجاني-رفتاري كودكان 6-8 ساله انجام شد. روش: طرح پژوهش حاضر نيمه آزمايشي از نوع پيش‌آزمون - پس‌آزمون با گروه گواه و پيگيري يك ماهه بود. جامعۀ آماري پژوهش حاضر شامل تمامي مادران كودكان 8-6 ساله مراكز پيش‌دبستاني و مدارس ابتدايي (پايه‌هاي اول و دوم) شهرهاي خرم‌آباد و بروجرد در سال تحصيلي 1400-1399 بود. به منظور انتخاب نمونۀ آماري پژوهش (مادران كودكان داراي مشكلات هيجاني-رفتاري)، ابتدا فرم والد پرسشنامه آخنباخ روي 100 كودك 6 تا 8 ساله اجرا شد و در مجموع 26 مادر با نمونه‌گيري هدفمند انتخاب شده و به طور تصادفي در دو گروه آزمايش و گواه گمارش شدند. براي سنجش اختلالات هيجاني-رفتاري كودكان در مطالعۀ حاضر از فرم والد پرسشنامه آخنباخ (آخنباخ و رسكورلا، 2001) استفاده شد. در اين پژوهش گروه آزمايش، تحت 8 جلسۀ 60 دقيقه‌اي آموزش مهارت‌هاي زندگي قرار گرفتند. همچنين جهت تحليل داده‌ها در مطالعۀ حاضر از روش تحليل واريانس با اندازه‌گيري مكرر و نرم‌افزار SPSS-26 استفاده شد. يافته ها: يافته‌هاي اين پژوهش بيانگر آن بود كه اجراي بستۀ آموزشي مهارت‌هاي زندگي براي مادران، مشكلات هيجاني-رفتاري كودكان را به صورت معنادار كاهش داده است (01/0 p ) و نتايج بعد از يك ماه پيگيري، دوام داشته است. نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج به دست آمده مبني بر اثربخشي بستۀ آموزشي مهارت‌هاي زندگي در مطالعۀ حاضر پيشنهاد مي‌شود، مشاوران و روانشناسان كودك براي كاهش مشكلات هيجاني-رفتاري كودكان 8-6 ساله از محتوي اين بسته آموزشي و تكاليف آن جهت آموزش مادران اين دسته از كودكان استفاده كنند.