عنوان مقاله :
تاثير مشاركت معلمان در تدوين برنامه ي درسي بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان در دوره ي ابتدايي
پديد آورندگان :
منصوري نسب ، فاطمه السادات آموزش و پرورش شهرستان بردسير , دهقان اميرآبادي ، مرتضي دانشگاه پيام نور مركز تهران - گروه علوم تربيتي
كليدواژه :
مشاركت معلمان , برنامه ريزي درسي , پيشرفت تحصيلي
چكيده فارسي :
صاحب نظران معلمان را مبدا هر گونه تحول آموزشي و پرورشي دانسته و بر اين باورند كه آنان با معلومات، مهارتها و آمادگيهايي كه در دوران تربيت خود در مراكز تربيت معلم يا دانشسراها كسب ميكنند، قادرند چهره سازمانهاي آموزشي را به نحو چشمگيري دگرگون سازند و محيطهاي آموزشي را به فضاهاي آكنده از محبت، صميميت، رشد و بالندگي مبدل ساخته و جوّ كلاس را فرحبخش و لذت آور سازند و با شيوههاي مناسب انتقال عناصر و عوامل فرهنگي به دانش آموزان و با به كارگيري روشهاي مطلوب تربيتي، زمينه رشد شخصيت آنان را فراهم سازند. بنا بر توجه الزامي به مشاركت معلمان بخصوص در برنامه ريزي درسي در دورهي ابتدايي بر پيشرفت تحصيلي ضروري است به صورت علمي و تخصصي به اين موارد پرداخته شود. اين تحقيق با بررسي تاثير مشاركت معلمان در تدوين برنامه ريزي درسي در دورهي ابتدايي بر پيشرفت تحصيلي به روشي كتابخانهاي پرداخته شد و به اين نتيجه دست يافت كه معلم داراي چنان نقش محوري در برنامه ريزي درسي است كه موضوعات مفيد براي دانش آموز را تشخيص ميدهد و ارائه ميكند. زيرا معلم يكي از حلقههاي زنجيره نظام آموزشي و مؤثرترين عنصر آن است و ضعف آن ميتواند موجب از هم پاشيدن اين زنجيره و شكست در دستيابي به اهداف باشد.
عنوان نشريه :
پيشرفت هاي نوين در مديريت آموزشي
عنوان نشريه :
پيشرفت هاي نوين در مديريت آموزشي