تبيين الگوي شايستگي مديران مدارس از منظر بيانيه گام دوم انقلاب

هدف از پژوهش حاضر تبيين الگوي شايستگي مديران مدارس از منظر بيانيه گام دوم انقلاب مي‌باشد. براي موفق و مؤثر بودن مديريت بهره‌مندي از شايستگي‌ها و توانايي‌هاي ذاتي و اكتسابي ضرورت دارد. روش پژوهش حاضر تحليلي- توصيفي است و با راهبرد نظريه داده‌بنياد و با استفاده از روش تحليل محتوا الگوي شايستگي مديران مدارس طراحي شده است. نمونه پژوهش با جامعه برابر مي‌باشد و جامعه پژوهش متن بيانيه گام دوم انقلاب است. در مرحله اول در متن بيانيه گام دوم انقلاب از بُعد شايستگي مديران مدارس مطالعه شد و تمام گزاره‌ها، جملات و عباراتي كه انتظار مي‌رفت بتوان از آنها شايستگي‌هايي را براي مديران مدارس بدست آورد، مشخص و استخراج شد. براي تحليل داده‌ها از كدگذاري باز استفاده شد. در كدگذاري باز محقق از طريق جز به جز كردن به شكل‌بندي معقوله‌ها اطلاعات درباره پديده مورد مطالعه مي‌پردازد. از طريق كدگذاري باز معقوله‌هاي اصلي و فرعي نيز مشخص شده‌اند. در مرحله بعد در درون هر يك از معقوله‌هاي اصلي نيز كدگذاري محوري صورت گرفته است و در مرحله آخر كدگداري گزينشي انجام شده است كه از طريق كدگذاري گزينشي 4 مولفه بدست آمده است كه اين 4 مولفه به عنوان الگو شايستگي مديران مدارس انتخاب شده اند. نتايج پژوهش حاضر بيانگر آن است كه الگويي كه طراحي شده است شامل 4 مولفه جوانگرايي، اعتقادي، كارآمدي و مستعدبودن و آينده‌نگري و احساس مسئوليت مي‌باشد