تحليل دست نگاره‌ها‌ي مفهومي دانشجويان معماري بر اساس تفكر سيستمي و سبك‌هاي پردازش اطلاعات در فرايند طراحي

دست نگاره ها مهم ترين ابزار بيان ايده، بازنماي ايده هاي ذهني و تفكر طراحان معماري است. ارتقاي دست نگاره ها، همواره موردتوجه متخصصان آموزش معماري هست. دست نگاره به قدرت شناختي طراح معماري در تفكر و پردازش شناختي وابسته است، لذا هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطه دست نگاره ها ي مفهومي دانشجويان معماري بر اساس تفكر سيستمي و سبك هاي پردازش اطلاعات در فرايند طراحي بود. روش پژوهش تركيبي كمي (توصيفي - همبستگي) و كيفي (تحليل نمونه دست نگاره هاي دانشجويان) است. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانشجويان دانشكده هنر و معماري دانشگاه هاي همدان بود. 162 دانشجو به عنوان نمونه به شيوه‌ي در دسترس و هدفمند انتخاب شدند و به پرسش‌نامه‌هاي تفكر سيستمي و سبك هاي پردازش اطلاعات پاسخ دادند. دست نگاره هاي مفهومي نيز توسط دو داور ارزيابي شدند. داده ها با روش آمار توصيفي و همبستگي پيرسون و تحليل مسير تحليل شدند. نتايج نشان داد سبك پردازش تجربي توان پيش بيني دست نگاره هاي مفهومي را ندارد، ولي سبك پردازش عقلاني و تفكر سيستمي توان پيش بيني دست نگاره هاي مفهومي را دارند.