رابطه باورهاي فراشناختي با اختلال افسردگي و اضطراب

The relationship between metacognitive beliefs and anxiety and depression disorder

مقدمه: باورهاي فراشناختي با اختلال هاي هيجاني تعامل دارد واين موضوع مي تواند در برنامه هاي آموزشي و مداخلات روان شناختي، مورداستفاده قرارگيرد. هدف اين پژوهش، بررسي رابطه باورهاي فراشناختي با اختلال افسردگي و اضطراب بود. بحث و نتيجه گيري: نتايج اين پژوهش همسو با تحقيقات پيشين، نشان مي دهد كه در نظر گرفتن باورهاي فراشناختي در برنامه هاي آموزشي و مداخلات روان شناختي، مي تواند در پيشگيري از اختلالات هيجاني ، كاهش و درمان آنها موثر باشد. يافته ها: نتايج نشان داد كه باورهاي فراشناختي با اختلال افسردگي و اضطراب رابطه اي مثبت دارد. ميزان همبستگي باورهاي فراشناختي با اضطراب 59/0و با افسردگي 67/0است. مولفه هاي باور در مورد غيرقابل كنترل بودن و باور در مورد كفايت شناختي مي تواند،40 درصد از واريانس اضطراب و 50 درصداز واريانس افسردگي را پيش بيني كند. علاوه براين، مولفه هاي باور در مورد غيرقابل كنترل بودن و باور در مورد كفايت شناختي با"اضطراب صفت" و مولفه باور در مورد غيرقابل كنترل بودن با"اضطراب حالت" رابطه اي مثبت دارد. مواد و روش ها: پژوهش حاضراز نوع همبستگي است. ابتدا تعداد 140 نفر بصورت خوشه اي انتخاب شدند. آنان سه پرسشنامه " باورهاي فراشناختي كارت رايت-هاتون، اضطراب كتل و افسردگي بك" را تكميل كردند. سپس داده هاي مربوط به 117 نفر( 84 مردو 33زن) با ميانگين سني 31 سال و 6 ماه وبا انحراف استاندارد 8/6 با استفاده از روش رگرسيون چند متغيري ، تحليل شد.

Background : Metacognitive beliefs interact with emotional disorders and this matter can be used in educational programs and psychological interventions. The purpose of this study was to investigate the relationship between metacognitive beliefs and anxiety and depression. Materials and Methods: In this correlation study, at first, 140 persons were chosen with cluster sampling method. They completed 3 questionnaires including Cartwright-Hatton and Wells metacognition questionnaire, Cattell Anxiety questionnaire and Beck depression questionnaire. Then we used multiple regression, in order to analyze 117 personsʹ data ( 84 males, 33 females), who had average age 31.6 with standard deviation 6.8. Results: The results indicated that there is a positive relationship between metacognitive beliefs anxiety and depression. Metacognitive beliefs, correlation coefficient with anxiety was 0.59 and 0.67 with depression. Two metacognitive beliefʹs components, cognitive competence and uncontrollability, can predict 40% of anxiety variance and 50% of depression variance. Moreover, beliefʹs component about uncontrollability and belief about cognitive competence have positive relations with trait anxiety and beliefʹs component about uncontrollability has positive relation with state anxiety. Conclusion: The results of this study, like other previous researches, show that paying attention to metacognitive beliefs in educational programs and psychological interventions can be effective in prevention, decrease and treatment of emotional disorders.