عنوان مقاله :
بررسي صحت و سرعت قضاوت شهودي، شبه عقلاني و تحليلي تحت استرس زاي بيروني
عنوان فرعي :
The Effect of Stress on Accuracy and Speed of Judgment
پديد آورندگان :
بيگي، پروانه فرهاد نويسنده نويسنده مسيول: پژوهشكده علوم شناختي، تهران Beigi, Parvaneh Farhad , باقريان ، فاطمه نويسنده Bagherian, F , خرمي بناركي، آناهيتا نويسنده ,پژوهشكده علوم شناختي ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1390
كليدواژه :
شناخت , قضاوت , استرس
چكيده فارسي :
چكيده
مقدمه: طبق تيوري پيوستار شناخت (هامند، 1996)، قضاوت به عنوان پيوستاري بين قطب شهود و قطب تحليل در نظر گرفته شده است. در مطالعه پيش رو، صحت و سرعت قضاوت در سه وجه قضاوت شهودي، شبه عقلاني و تحليلي مورد بررسي قرار گرفت. روش: قضاوت حرفه اي 56 شركت كننده در دو گروه آزمايش يا تحت استرس و گروه كنترل يا بدون استرس مورد سنجش قرار گرفت. نتايج: ميزان صحت هر سه قضاوت در گروه كنترل به طور معناداري بالاتر بود. سرعت قضاوت تنها در قضاوت شبه عقلاني تفاوت معناداري در دو گروه نشان داد. نتيجه گيري: عامل استرس زا مي تواند ميزان صحت قضاوت ها را در سه وجه قضاوت كاهش دهد. اين عامل استرس زا كه در اين مطالعه صوتي بود، سرعت قضاوت را بيشتر در ميانه پيوستار قضاوت كاهش مي داد.
چكيده لاتين :
Abstract
Introduction: Judgment in Cognitive Continuum Theory is assumed as a continuum between intuition pole and analysis pole. This study has investigated speed and accuracy in three modes of judgment.
Method Professional judgments have been provided by 56 participants through an experimental group (under stress) and a control group (without stress).
Results: Accuracy was significantly higher in control group in all three judgments compared to the experimental group. Reaction time was significantly different only in quasi_ rational judgments (F(1,55)=7/3,P.? 0.0009).
Conclusions: Noise as a stressor lowered accuracy in the three modes of judgments in the experimental group. Noise stressor seemed to have increased reaction times in middle of judgment continuum.
عنوان نشريه :
پژوهش هاي روان شناسي اجتماعي
عنوان نشريه :
پژوهش هاي روان شناسي اجتماعي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی سال 1390
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان