ميزان آگاهي، نگرش و عملكرد دختران دانش آموز دبيرستاني در مورد بهداشت دوران قاعدگي

Knowledge, attitude and practice of female high school students on menstrual health

مقدمه: يكي از وقايع مهم زندگي افراد دوران نوجواني و بلوغ است. عامل شناسايي بلوغ واقعي در دختران شروع اولين قاعدگي است. عليرغم اينكه قاعدگي در زندگي دختران يك واقعه غير قابل انكار است كمتر در مورد آن و عواملي كه بر آن تاثير مي گذارند مطلب نوشته مي شود. در اين راستا پژوهش فوق با هدف تعيين نيازهاي آموزشي (آگاهي ـ نگرش ـ عملكرد ) دختران دبيرستاني در موررد بهداشت دوران بلوغ ( قاعدگي ) در مدارس خرم آباد انجام گرفت . مواد و روش ها: در اين مطالعه توصيفي ـ تحليلي تعداد 700 دانش آموز دختر سال اول دبيرستان شهر خرم آباد بصورت تصادفي سيستماتيك انتخاب شدند. ابزار گرد آوري داده ها پرسشنامه شامل مشخصه هاي فردي ، اطلاعاتي پيرامون قاعدگي و سوالات آگاهي ، نگرش و عملكرد بود كه توسط پژوهشگر و پرسشگر آموزش ديده تكميل شد . روايي و پايايي پرسشنامه با استفاده از آزمون مجدد و اعتبار محتوا تعيين شد . اطلاعات جمع آوري شده با استفاده از نرم افزار SPSS تجزيه و تحليل شدند. نتيجه گيري: بر اساس نتايج حاصله از مطالعه حاضر لزوم ارايه آموزش بهداشت دوران قاعدگي ( بلوغ ) به دختران، معلمين و مادران خصوصاً در مورد نقش تغذيه ، ورزش ، كاهش عوامل استرس زا ، رعايت نكات بهداشتي ، همچنين برنامه ريزي جهت انجام ورزشهاي منظم در مدارس، بازنگري در كتب دبيرستاني و گنجاندن موضوعات بهداشت دوران بلوغ در كتاب هاي درسي ضروري به نظر مي رسد. يافته ها: يافته ها نشان داد ميانگين سني نمونه ها 8/14 سال بود. 52% داراي قاعدگي نامنظم كه ( 7/40 % ) داراي طول مدت دوره قاعدگي 7-5 روز بودند . 1/94% داراي اطلاعات قبلي بودند مهمترين و اولين منبع اطلاعات (1/71% ) از طريق مادر بوده است. 50% نمونه ها داراي آگاهي ضعيف بودند . نگرش 1/30% افراد مورد مطالعه نسبت به قاعدگي و علايم آن منفي بود كه عملكرد آنها در اين مورد با نگرش آنها توافق داشت . 9/75% داراي ديسمنوره بودند . اكثريت افراد مورد مطالعه در دوران قاعدگي دچار اختلالات خلقي ، رفتاري ( اضطراب ، ترس ) شده بودند . تجزيه و تحليل آماري ارتباط معنا داري بين آگاهي ،نگرش ، عملكرد ومنابع كسب اطلاعات، تحصيلات والدين و شغل مادر ( 001/0 = P ) نشان داد .

Background: One of the most important events in everyoneʹs life is the period of adolescence and maturity. The first factor for recognizing the real maturity in young girls is the first menstruation (monthly period). Although menstrual cycle is an inevitable event for females, most of them have not good information on it. The aim of this study was to assess the knowledge, attitude and practice of young high school girls on menstrual health in khoramabad in 2005. Materials and methods: This research was an analytic descriptive study. 700 students were selected by systematic randomized sampling. Data collection tool was a questionnaire including 2 parts which completed in one step. Statistical inferential methods were used for analyzing the data by SPSS Version 11 software. Findings: Average age was 14.8 years. 52% had irregular menstruation. Menstruation period was 5-7 days in 40.7% of cases. 94.1% had good information on menstrual health. Cases have acquired their information primarily from their mothers. 50% had weak knowledge, and 30.1% had negative attitude and their practice was compatible with their attitude. The prevalence of dysmenorrhea was 15.9%. A great majority of cases had mood and behavioral disorders (fear, anxiety). There was a significant relationship between knowledge, attitude and practice with the resource of information, parental education and the job of the mother. Conclusion: It is necessary to train young girls, their mothers and teachers on menstrual health and the effect of factors such as nutrition, exercise, stress and personal hygiene on it. It is also a necessity to include regular exercise and menstrual health subjects in curriculum of high schools.