تاثير آموزش بازي درماني مادران بر مشكلات رفتاري كودكان داراي ناتواني‌هاي يادگيري

Training mothers in play therapy and its effects on the behavior problems of learning disabled children

هدف از مطالعه حاضر بررسي تاثير آموزش بازي درماني مادران بر مشكلات رفتاري كودكان داراي ناتواني‌هاي يادگيري بود. روش پژوهش در اين تحقيق شبه آزمايشي بود. نمونه تحقيق شامل 15 دانش‌آموز بود كه از طريق روش تصادفي انتخاب شدند. مادران نمونه تحقيق طي 5 جلسه، در برنامه آموزش بازي درماني شركت كردند. مادران آزمودني‌ها پرسشنامه مشكلات رفتاري راتر را تكميل كردند. داده‌ها با استفاده از آزمون آماري tوابسته تحليل شدند. نتايج نشان داد كه آموزش بازي درماني مادران موجب كاهش مشكلات رفتاري در كودكان شده است( 001/0 p < ).

The purpose of the present study was to train mothers in play therapy and investigate its effects on the behavior problems of learning disabled children. An experimental research design was used. A sample of 15 students with learning disability was randomly selected. The mothers of the study sample received 5 sessions of training in play therapy. The mothers also completed Rotterʹs Behavior Problems Scale. Data were analyzed using the paired t test. The results showed that training in play therapy decreases behavior problems in learning disabled children.