بررسي اثر بخشي آموزش مهارت‌هاي زندگي بر كفايت اجتماعي دانش‌آموزان مبتلا به اختلال رياضي

The Effectiveness of life skills training on the social competence of students with dyscalculia

هدف اين مطالعه تعيين اثربخشي آموزش مهارت‌هاي زندگي بر كفايت اجتماعي دانش‌آموزان مبتلا به اختلال رياضي بود. اين مطالعه نيمه تجربي با طرح پيش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه كنترل انجام شد. نمونه پژوهش شامل 40 دانش‌آموز مبتلا به اختلال رياضي در مدرسه ناتواني‌هايي يادگيري شهر اردبيل بود كه بصورت در دسترس انتخاب و به دوگروه كنترل(20n=) وآزمايش(20n=) گمارده شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از مصاحبه باليني، آزمون‌ رياضي ‌كي‌مت و پرسشنامه كفايت ‌اجتماعي فلنر استفاده شد. آموزش مهارت‌هاي زندگي براي گروه آزمايش در 8 جلسه به مدت يك ماه ارايه گرديد. نتايج تحليل واريانس چند متغيري نشان‌داد كه آموزش مهارت‌هاي زندگي كفايت اجتماعي و مولفه‌هاي آن را در دانش‌آموزان مبتلا به اختلال رياضي به طور معني‌داري افزايش مي‌دهد. اين نتايج حاكي است كه آموزش مهارت‌هاي زندگي كفايت اجتماعي دانش‌آموزان مبتلا به اختلال رياضي را افزايش مي‌دهد. اين نتايج تلويحات مهمي در زمينه آموزش و خدمات مشاوره‌اي براي اين دانش‌آموزان به عنوان بخش مهمي از درمان دارد.

The purpose of the present research was to examine the effectiveness of life skills training on the social competence of students with dyscalculia. This is a quasi- experimental study with a pretest/post-test experimental and control group. The sample consisted of 40 students with dyscalculia selected from among primary school students with learning disabilities in Ardebil city, and assigned to two experimental (n=20) and control groups (n=20). Eight one-hour sessions of life skills training were implemented for the experimental group. To collect data, a clinical interview, The Key Math Test, and the Social Competence scale were used. Multivariate analysis of variance showed that life skills training significantly increased social competence in the experimental group. The findings imply that life skills training should be an important part of treatment in the educational and counseling services provided for students with dyscalculia..