بررسي رابطه رفتار شهروندي سازماني استادان با عملكرد آموزشي در دانشگاه آزاد اسلامي واحد بناب

Relationship between Teachers’ Organizational Citizenship Behavior with Their Academic Performance in Islamic Azad University, Bonab Branch

پژوهش حاضر به منظور بررسي ارتباط بين رفتار شهروندي سازماني استادان و عملكرد آموزشي در دانشگاه آزاد اسلامي واحد بناب انجام گرفته است. در اين تحقيق رفتار شهروندي سازماني از الگويي به نام البرت مورهن اورگان استفاده شده كه ابعاد آن نيز توسط نيهف، وان كاستر، مارك سي وان مورد تاييد قرار گرفته است. اين ابعاد عبارتند از: وظيفه مداري، مشاركت، نوع دوستي، شكيبايي (تحمل پذيري)، توجه (ادب و ملاحظه)، فداكاري و عملكرد آموزشي نيز بر اساس ابعاد، نتيجه اي، عمومي، رفتاري، فرايندي عملياتي شده است. جامعه آماري پژوهش استادان و دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد بناب هستند كه بر اساس نمونه گيري تصادفي تعداد 138 نفر از استادان و 192 نفر از دانشجويان انتخاب شدند. روش پژوهش توصيفــي- پيمايشي است و ابــزار جمع آوري اطلاعــات پرسش نامه محقق ساخته است كه روايي آن بر اساس نظر صاحب نظران و استادان مطابق بر روي محتوا صورت گرفته و پايايي آن مطابق آلفاي كرونباخ با ضرايب 83/0 و 86/0 مورد تاييد قرار گرفته است. نتايج پژوهش با استفاده از شاخص هاي آمار توصيفي و آمار استنباطي ضريب همبستگي پيرسون، آزمون رگرسيون با به كارگيري نرم افزار spss صورت گرفت. نتايج تحقيق نشان داد كه رابطه بين مولفه هاي رفتار شهروندي سازماني استادان با عملكرد آموزشي معني دار است كه بيشترين ارتباط بين شكيبايي و عملكرد آموزشي و كمترين رابطه بين مشاركت و عملكرد آموزشي مي باشد.