اثربخشي آموزش پسخوراند عصبي بر الگوي امواج مغزي كودكان مبتلا به نقص توجه و بيش فعالي

The effectiveness of neurofeedback training on EEG among children with attention deficit/hyperactivity disorder

پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي آموزش پسخوراند عصبي بر الگوي امواج مغزي كودكان مبتلا به نقص توجه و بيش فعالي انجام گرفت. به اين منظور 16 كودك پسر 8 تا 12 ساله مبتلا به نقص توجه و بيش فعالي مراجعه كننده به كلينيك آتيه و 8 كودك پسر سالم، به شيوه هدفمند، انتخاب و همتاسازي شدند و در سه گروه آزمايش، كنترل بيمار و كنترل بهنجار قرار گرفتند. سپس هر سه گروه به وسيله الكتروانسفالوگرافي كمي مورد ارزيابي قرار گرفتند. كودكان گروه آزمايش 25 جلسه درمان نوروفيدبك (به مدت 8 هفته، هر هفته 3 جلسه) دريافت كردند. در پايان دوره درمان مجددا از هر سه گروه الكتروانسفالوگرافي كمي گرفته شد. نتايج پژوهش نشان دادند كه در پيش آزمون نسبت امواج تتا به بتا در گروه آزمايش و كنترل بيمار در مقايسه با گروه كنترل بهنجار به طور معنادار بالاتر بود و پس از ارايه درمان نسبت اين امواج در گروه آزمايش به طور معنادار كاهش يافت و در الگوي امواج مغزي گروه آزمايش در ناحيه FZ و CZ تغيـيرات معناداري ايجاد شد. بنابراين، يافـته هاي پژوهـش بيانگر اين است كه درمان نوروفيدبك بر تغيير الگوي امواج مغزي كودكان مبتلا به نقص توجه و بيش فعالي تاثير مي گذارد.

The purpose of this study was to examine the effectiveness of neurofeedback training on EEG among children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD). In this study, 16 boys with ADHD and 8 boys without ADHD aged 8-12 years were recruited to the study. They were matched and assigned in 3 groups including experimental, patient control and normal control. All participants were assessed by quantitative electroencephalography (qEEG). The patients in experimental group have received 24 sessions of neurofeedback therapy (8 weeks, 3 times per week). All participants were assessed by qEEG again at the end of the course. The results showed that after finishing the course, experimental group in comparison with control groups had significantly more improvement in brain waves in FZ and PZ areas. Therefore, it can be concluded that neurofeedback training is effective on EEG among children with ADHD.