بررسي نيازهاي آموزشي كتابداران شاغل در كتابخانه هاي عمومي استان خوزستان

Study of Educational Needs of Iran Public Libraries Foundation Librarians in Khozestan Province

هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسايي نيازهاي آموزشي كتابداران كتابخانه هاي عمومي استان خوزستان انجام شده است. روش: پژوهش حاضر از نوع توصيفي است و به روش پيمايشي انجام شده است. ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه‌ بوده است. در تحليل داده?هاي حاصل از پرسشنامه?ها، از آمار توصيفي استفاده شده است. يافته‌ها: يافته هاي پژوهش نشان داد كه 43/71 درصد از كتابداران در دوره هاي آموزشي ضمن خدمت شركت كرده اند. كتابداران تحولات فن آوري اطلاعات را مهم ترين دليل احساس نياز به ارتقا و افزايش دانش و كسب مهارت هاي جديد مي?دانند. آنها مشكل عمده در برگزاري اين دوره ها را «كمبود بودجه» دانسته و لزوم آموزش را در بخش هاي اينترنت، خدمات مرجع، سازماندهي مواد، خدمات بزرگسالان، خدمات كودكان، و كتاب-هاي كمك درسي ضروري تلقي كردند. اصالت/ارزش: پژوهش حاضر با توجه به ضرورت توجه به نيازهاي آموزش مستمر كتابداران انجام گرفته و يافته‌هاي اين پژوهش كه حاوي يافته?هايي درباره زمينه?هاي متنوع نيازهاي آموزشي كتابداران است، مي تواند در ايجاد بهبود مهارتي آنها موثر باشد.

Purpose: This paper identifies educational needs of public library librarians in Khozestan province, Iran. Method: this study was carried out using descriptive approach and survey method. Researcher made questionnaire is used for data collection and descriptive statistic applied for data analysis. Findings: 71.43 percent of public librarians of Khozestan province are trained by in-service education programs. They noticed that information technology changes are the main cause for their needs and requirements to expand skills. Budget shortage is identified as a main obstacle in the way of implementation of these programs. They think that in-service education is urgent in the fields like internet skills, reference service, adult education, resource organization, children services, and education helper books. Originality/Value: results of the study could be helpful for administrators in designing in-service programs concerning librarians’ educational needs.