رابطه سلامت عمومي و پايگاه هويتي در دانشجويان

Relations between general health and identity base on undergraduate students of Ferdowsi University of Mashhad

زمينه و هدف: دوره دانشجويي دوره جواني است كه به دليل بحران هويت به عنوان مهم‌ترين مقطع زندگي در نظر گرفته مي‌شود. هدف از پژوهش حاضر، بررسي رابطه بين پايگاه هويت و سلامت رواني دانشجويان بود. مواد و روش‌ها: اين پژوهش توصيفي كه از نوع همبستگي است، در سال 1388 به منظور بررسي رابطه بين سلامت عمومي و پايگاه هويت دانشجويان دانشگاه فردوسي مشهد انجام شده است. بدين منظور 240 نفر (120 پسر و 120 دختر) از دانشجويان مقطع كارشناسي دانشگاه فردوسي مشهد با استفاده از نرم‌افزار آماري G*power نسخه 1/3 به عنوان نمونه به شيوه در دسترس انتخاب شدند. آزمودني‌ها پرسش‌نامه سلامت عمومي GHQ-28 (General health questionnaire-12) و پرسش‌نامه پايگاه هويت را تكميل كردند و داده‌هاي به دست آمده با توجه به متغيرهاي جنسيت، رشته تحصيلي، وضعيت تاهل، بومي يا غير بومي بودن و ترتيب تولد آزمودني با استفاده از نرم‌افزار SPSS و با استفاده از آزمون همبستگي Pearson و تحليل رگرسيون مورد تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: نتايج حاصل از رگرسيون گام به گام نشان داد كه پايگاه‌هاي پراكندگي هويت (بين فردي و ايديولوژيك) و هويت دستيابي (ايديولوژيك) در مجموع 14 درصد از واريانس خرده مقياس افسردگي سلامت عمومي را به صورت معني‌داري تبيين مي‌كند (001/0 < P). همچنين پايگاه پراكندگي هويت (بين فردي) و هويت دستيابي (ايديولوژيك) نيز روي هم رفته 7 درصد از واريانس خرده مقياس اضطراب را تبيين مي‌كند (05/0 < P). پايگاه دستيابي به هويت (بين فردي) و پراكندگي هويت (بين فردي) نيز 12 درصد از خرده مقياس ناتواني در عملكرد بين فردي را تبيين مي‌كند (05/0 < P). نتيجه‌گيري: بر اساس يافته‌هاي پژوهش حاضر، مي‌توان نتيجه گرفت كه دستيابي به پايگاه‌هاي هويت بين فردي و ايدويولوژيك مي‌تواند به عنوان يك منبع حمايتي مهم به ارتقاي سلامت رواني دانشجويان كمك نمايد.

Aim and Background: Due to the occurrence of identity crisis, numerous theorists have asserted that adolescence is the most important stage life-long. This study aimed to evaluate the relationship between general health and identity base and status on students of Ferdowsi University of Mashhad. Methods and Materials: This descriptive-correlation study was done on 240 undergraduated students (120 males and 120 females) of Ferdowsi University of Mashhad in 2009 to investigate the relations between general health and identity base and status. Two hundred and forty students from 4 schools (Psychology, Theology, Basic Sciences and Literature Sciences) were selected as the final subjects according to the power analysis with software G*power version 3.1. General Health Questionnaire (GHQ-28) and identity situation questionnaire were given to them. Data were analyzed regarding the variables such as gender, course of study, marital status, native or non-native and birth order by correlation and regression analysis using SPSS software. Findings: Regression analysis suggested that status of achievement and diffusion significantly predicted 14% of depression variation, 7% of anxiety and 12% of social function from subscales of general health. Conclusions: It can be concluded that identity status have important role for supporting sources in improving mental health among university students, and mental health of university students reflected the location of individuals on a continuum from identity achievement (interpersonal and ideological bases) to identity diffusion.