بررسي و مقايسه اثر بخشي اجراي ارزشيابي كيفي توصيفي و ارزشيابي سنتي بر مهارت‌هاي اجتماعي دانش‌آموزان ابتدايي

The investigating and comparison of the effectiveness of implementing qualitative descriptive evaluation and traditional evaluation on primary students’ social skills

اين پژوهش با هدف بررسي ميزان اثربخشي اجراي آزمايشي ارزشيابي كيفي توصيفي بر مهارت‌هاي اجتماعي دانش آموزان مدارس ابتدايي استان اردبيل در سال تحصيلي 89-88 انجام شد. روش تحقيق از نوع علي مقايسه‌اي بود. نمونه‌گيري از مدارسي كه ارزشيابي توصيفي در آنها اجرا مي شد به روش سرشماري صورت گرفت و براي هر مدرسه‌اي كه به عنوان نمونه انتخاب شد يك مدرسه مشابه كه ارزشيابي سنتي در آنها اجرا مي شد براي مقايسه انتخاب گرديد. در مجموع 999 نفر دانش آموز ابتدايي و 99 نفر معلم به عنوان نمونه انتخاب شدند. اطلاعات مورد نياز از طريق پرسشنامه‌هاي محقق ساخته از دانش آموزان و معلمان جمع آوري شد. داده‌هاي جمع‌آوري شده با نرم افزار Spss مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج بدست آمده نشان داد كه ارزشيابي توصيفي تاثير بيشتري نسبت به ارزشيابي نمره‌اي بر ميزان كارگروهي و همكاري و كاهش رقابت و همچنين افزايش مشاركت آنها در بحث و گفتگوهاي دانش آموزان دارد. با توجه به نتايج اين تحقيق اجراي ارزشيابي كيفي توصيفي با رفع برخي كاستي‌ها توصيه مي‌شود.

The study conducted to investigate the effectiveness of experimental implementation qualitative descriptive evaluation on students’ social skill in Ardabil Province in the 88-89. Research method was Causal-comparative and increasing their participation in discussions and dialogues. Overall, 999 primary students and 99 teachers were chosen as a sample. Required data of students and teachers were collected through researcher made questionnaires. Collected data were analyzed by Spss software. The results showed that the qualitative descriptive evaluation has more effect than traditional evaluation on students’group working, cooperation, reducing competition and sampling method in both forms of evaluation (descriptive & traditional) was consus in similar schools. According to the results of this research implementing qualitative descriptive evaluation with removal of some shortcomings is recommended.