بررسي فرآيند شناختي تحول آرزوهاي شغلي در كودكان

A Study of Cognitive Process Development of Occupational Aspirations on Children

هدف از پژوهش حاضر، بررسي روند تحول آرزوهاي شغلي كودكان مي باشد. به اين منظور 179 دانش آموز (85 دختر و 94 پسر) از نواحي 5 ‌گانه آموزش و پرورش اصفهان به شيوه ي نمونه گيري خوشه اي مرحله اي انتخاب شدند. روش جمع آوري داده ها مصاحبه ي نيمه سازمان يافته بود. داده ها با استفاده از آمار توصيفي، تحليل واريانس و مقايسه ي زوجي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج نشان داد كه تفاوت مشاهده شده در نمرات آرزوهاي شغلي كودكان و نيز تفاوت مشاهده شده در نمرات كودكان در سنين مختلف و تاثير جنسيت بر آرزوهاي شغلي معنادار (05/0 < P) است. همچنين اگرچه در هر دو جنس تحول آرزوها رو به پيشرفت است، سطح تحولي آرزوهاي شغلي دختران بالاتر از سطح تحولي آرزوهاي شغلي پسران است.

This study aimed at investigating the process of cognitive development of career aspirations among children. For this purpose, 179 students (85 girls and 94 boys) from 5 educational areas of Isfahan were selected using multi-stage sampling procedure. The method of data collection was semi-structural interview and data Analysis was done through descriptive analysis, variance analysis and paired t-test. The results showed that the difference in the career aspirations as well as the differences among different age groups and genders were significant (P < 0/05). Furthermore, although in both genders the development of aspirations was progressive, the rate of development in girls was higher than boys.