رابطه ي عدالت و تعهد سازماني با بهره وري شغلي در بين دبيران دبيرستانهاي دخترانه شهر مرودشت

Relationship of Organizational Justice and Organizational Commitment to job Productivity of Marvdasht Female High School Teachers

هدف از اين پژوهش، توصيف رابطه عدالت و تعهد سازماني با بهره وري شغلي دبيران شهر مرودشت بوده است. روش پژوهش توصيفي، از نوع همبستگي بوده است. جامعه مورد پژوهش، دبيران زن در دوره متوسطه (دخترانه) شهر مرودشت بوده اند كه با روش نمونه گيري تصادفي ساده و با استفاده از جدول كرجسي و مورگان تعداد 105 نفر دبيران انتخاب شدند. براي گردآوري داده ها از پرسشنامه هاي استاندارد عدالت سازماني مورمن و تعهدسازماني آلن و ماير و بهره وري اچيو استفاده شده است. پايايي ابزار با استفاده از آلفاي كرونباخ محاسبه و به ترتيب 73/ و90/ و83/ مي باشد. براي تجزيه و تحليل داده ها از روشهاي آماري ضريب همبستگي پيرسون و ضريب رگرسيون چندگانه استفاده شده است، كه نتايج حاصل نشان داد بين عدالت سازماني و تعهد سازماني با بهره وري رابطه معني داري وجود دارد، بين مولفه هاي عدالت سازماني با بهره وري رابطه معني داري وجود دارد و بين مولفه هاي تعهد سازماني با بهره وري رابطه وجود دارد .

The Purpose of the present study was to examine the relationship of organizational justice and organizational commitment to job productivity of Marvdasht teachers. Research method was descriptive-correlational. The Population consisted of Marvdasht female high school teachers. A sample of 105 teachers was drawn using simple random sampling method based on Krejcie and Morgan’s sample size table. In order to collect data, a use was made of three questionnaires of organizational justice, organizational commitment, and job productivity. Cronbach’s Alpha reliability coefficients of the instruments were 0.73, 0.90, and 0.83 respectively. Data analysis involved Pearson correlation and multiple regression. The results suggested that there was a significantly positive relationship among organizational justice, organizational commitment and job productivity. In addition, organizational justice and organizational commitment components positively correlated with job productivity.