نيازسنجي آموزشي اساتيد گروه معارف از نظر اساتيد اين گروه در دانشگاههاي استان تهران در سال تحصيلي 91-90

Training Needs Assessment of Religious Education in Tehran Universities (Academic Year 90-91)

هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسي و تعيين نيازهاي آموزشي، شامل صلاحيتهاي دانشي، نگرشي و مهارتي اساتيد گروه معارف است كه در دانشگاههاي استان تهران انجام پذيرفته است. روش: روش تحقيق، توصيفي و از نوع پيمايشي بوده است. يافته‌ها: يافته هاي حاصل از پژوهش، نشان مي‌دهد كه با توجه به ميانگين تجربي نظرات، اساتيد معارف، توسعه دانش در 18 عنوان را براي خود ضروري دانسته‌اند. نتيجه‌گيري: با توجه به يافته‌هاي پژوهش، اساتيد نمونه تحقيق، از كليه نگرشهاي لازم، شامل علاقه به تدريس، علاقه به موضوع، نگرش سيستمي، نگاه پدرانه به دانشجو و علاقه به دانشگاه و دانشجو، در حد بالاتر از متوسط برخوردار بوده، نياز به برنامه‌ريزي در جهت ارتقاي نگرشهاي پيش‌گفته را لازم نديده‌اند

Objectives: The present study aims to analyze the educational needs including knowledge competencies, attitudinal competencies and skill competencies of Islamic sciences teachers in Tehran universities.Method: The method of the research is survey descriptive. Results: The results of the survey indicate that due to the average empirical comments, Islamic sciences teachers are attempting to develop knowledge in 18 topics. Conclusion: The author of the survey concludes that teachers in this research enjoy -even higher than average- teaching interest, interest to the topics, systematic approach, and fatherly attitude to university students. Therefore no need for programming fore developing the pre uttered views is observed.