مقايسه نارسايي توجه و بازداري پاسخ در كودكان مبتلا به اختلال طيف اوتيسم، عقب‌مانده ذهني و عادي

Analysis of attention disorder and response inhibition among autism spectrum disorders mental retardation and normal children

زمينه: نتايج پژوهش‌هاي پيشين نشان داده كه كودكان مبتلا به اختلال طيف اوتيسم و عقب‌مانده ذهني دچار نارسايي‌هايي در كاركرد توجه و بازداري هستند. پژوهش حاضر با هدف مقايسه نارسايي در كاركرد توجه و بازداري پاسخ در كودكان مبتلا به اختلال طيف اوتيسم، عقب‌مانده ذهني و عادي انجام شد. روش‌ها: روش اين پژوهش از نوع پس‌رويدادي است. تعداد 15 كودك مبتلا به اختلال طيف اوتيسم، 15 كودك عقب‌مانده ذهني و 15 كودك عادي با آزمون عصب- روان شناختي استروپ و آزمون عملكرد مداوم مورد بررسي قرار گرفتند. تجزيه و تحليل داده‌ها توسط آزمون‌هاي آماري تحليل واريانس يك‌طرفه، آزمون تعقيبي LSD و روش غيرپارامتريك كروسكال واليس با استفاده از نرم‌افزار SPSS 17 انجام شد. يافته‌ها: در كاركرد توجه انتخابي (0001/0P < ) و بازداري (0001/0P < ) بين سه گروه مورد بررسي تفاوت معناداري وجود دارد. همچنين مشخص شد كه در مولفه آزمون عملكرد مداوم بين كودكان مبتلا به اوتيسم و عقب‌مانده ذهني (535/0P < ) تفاوت معناداري وجود ندارد اما بين كودكان مبتلا به اوتيسم و عادي (001/0P < ) و عقب‌مانده ذهني و عادي (0001/0P < ) تفاوت معنادار است. نتيجه‌گيري: در مولفه‌هاي نارسايي توجه و بازداري پاسخ بين سه گروه مورد بررسي تفاوت معناداري وجود دارد و عملكرد كودكان عقب‌مانده ذهني ضعيف تر از كودكان مبتلا به اختلال طيف اوتيسم و عادي و نيز عملكرد كودكان مبتلا به اختلال طيف اوتيسم ضعيف‌تر از كودكان عادي است.

Background: Previous researches have shown that children with autism spectrum disorder and mental retardation have some dysfunctions in attention and inhibition functions. The present study evaluated the performance of attention and response inhibition in autism spectrum disorders, mental retardation and normal children. Methods: The method of this study was Ex post factor, so 15 children with autism spectrum disorder, 15 children with mental retardation and 15 normal children were selected through Stroop neuropsychological test and CPT. Data analysis was performed by using methods of ANOVA and LSD post hoc test and Kruskal-Wallis non-parametric via SPSS-17. Results: Data analysis showed that there is a significant difference among the three groups in the function of selective attention (p < 0/0001) and inhibition (p < 0/0001). In addition, It clearly illustrated that there is no significant difference between children with autism and mental retardation (p < 0/535) in the components of continuous performance test. Furthermore, a significant difference was observed between autism and normal children (p < 0/0001), and mentally retarded and normal children (p < 0/0001) Conclusion: Based on the components attention and response inhibitions were significantly different among the three groups; consequently, the performance of mental retarded children were weaker than autism spectrum disorder and normal children and the performance of children with autism spectrum disorders were weaker than normal children.