تاثير برنامه آموزشي مدون بر دانش، نگرش و رفتارهاي پيشگيرانه تب مالت در زنان دامدار روستايي

The effect of a designed educational program regarding brucellosis prevention on knowledge, attitude and preventive behaviors of rural females of Kermanshah, Iran

هدف از اين پژوهش نيمه تجربي، بررسي تاثير يك برنامه آموزشي بر آگاهي، نگرش و رفتارهاي پيشگيرانه از ابتلا به تب مالت در زنان روستايي شهرستان كنگاور است. نمونه‌هاي اين مطالعه، به صورت تصادفي نظام مند از 6 روستا (كه بيشترين شيوع بيماري را داشتند) طي 2 سال اخير، به تناسب جمعيت روستا انتخاب شدند. از اين 6 روستا، 3 روستا به صورت تصادفي، به عنوان گروه مورد و 3 روستا به عنوان گروه شاهد انتخاب شدند. ابتدا پيش آزمون در دو گروه مورد (91 نفر) و شاهد (91 نفر) انجام گرفت. سپس مداخله آموزشي در گروه مورد انجام شده و در پايان، پس آزمون از هردو گروه به عمل آمد. ميانگين نمره آگاهي، نگرش و عملكرد قبل از مداخله آموزشي به ترتيب برابر با66/3±41/10، 6/3±8/27 و 68/1±73/4 بود، كه اين نمره بعد از مداخله آموزشي به ترتيب به 77/1±18/19، 2/2±9/34 و77/1±73/6 رسيد. آگاهي، نگرش و عملكرد گروه مورد پس از مداخله آموزشي، تفاوت معني‌دار با گروه شاهد داشت. اين تفاوت در گروه مداخله، پيش و پس از آزمون نيز معنادار بود. اجراي اين پژوهش نشان داد برنامه آموزشي محقق ساخته بر آگاهي، نگرش و عملكرد زنان روستايي شهرستان كنگاور تاثير مثبت داشته است.

Objective (s): This study aimed to examone the effect of a designed educational program regarding brucellosis prevention on knowledge, attitude and preventive behaviors of rural females of Kermanshah, Iran. Methods: A total of 182 patients suffering from brucellosis were randomized to either intervention group (n=91) who received a designed educational program or to control group (n=91) without receiving any eduction program. At baseline and two months after intervention, participants filled out self adminestered questionnaires. Results: Average score of knowledge¸ attitude and behavior at baseline and follow up time were 10/41±3/65¸ 27/8±3/6¸4/73±1/67 and 19/8± 1/77¸ 34/9± 2/2 ¸ 6/73± 1/77 respectively. Although, the two groups were comparable regarding all demographic data and baseline studied variables (P > 0.05), there were significant differences between two groups regarding knowledge¸ attitude and behavior after intervention (P < 0.05). Conclusion: The findings revealed that the designed educational program could improve knowledge¸ attitude and behavior of female paticipated in the study.