تاثير استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات بر پرورش تفكر خلاق

The Effects of Information and Communication Technologies on Promotion of Creative Thinking

زمينه: پيشرفت‌هاي سريع در حوزه فناوري اطلاعات و ارتباطات در عصر حاضر، به سمت نيازهاي انسان نيز رهنمون شده است. يكي از نيازهاي اساسي و سازنده انسان، خلاقيت است كه در رشد و تكامل فرد و تمدن بشري نقش موثري دارد. تاكنون اثر متغيرهاي زيادي بر خلاقيت مورد بررسي قرار گرفته شده است، اما تاثير فناوري اطلاعات و ارتباطات بر پرورش تفكر خلاق ناديده گرفته شده است. هدف: هدف اصلي اين پژوهش بررسي تاثير استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات در آموزش، بر پرورش تفكر خلاق بوده است. روش: در اين پژوهش از روش شبه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون با دو گروه آزمايش و كنترل استفاده شده است. در اجراي پژوهش ابتدا آزمون خلاقيت به هر دو گروه (آزمايش و كنترل) داده شد و سپس نمرات حاصل از آزمون با روش آماري t مستقل مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: يافته هاي اين پژوهش، اثربخشي استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات در آموزش را در خلاقيت به طور كلي و در عنصر ابتكار نشان داد. اما فرضيه هاي مربوط به عناصر ديگر خلاقيت يعني سيالي، انعطاف پذيري و بسط از نظر آماري تاييد نشدند. بحث و نتيجه گيري: به طور كلي نتيجه اين پژوهش نشان داد كه استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات در آموزش نويد بخش رشد و شكوفايي خلاقيت به ويژه در عنصر ابتكار آن است.

Context: Rapid advances in the information and communication technologies (ICT), has changed the human needs in the present age. Creativity is a basic need in the development of human civilization. While the effects of variables on creativity have been studied so far, but the impact of ICT on the development of creative thinking is ignored. Objective: The purpose of this research was to examine the effects of ICT on creativity of male high-school junior students. Method: Researchers used the quasi-experimental method on two control and experimental groups. The population under study were the male high school junior students in Tehran city. Sampling method in this research was multi-stage random cluster sampling and the samples were selected from control and experimental groups. The instrument of measurement in this research was Torrance Figural Test of Creative Thinking Booklet B. For performing the research; first the ICT was given to both groups and then the data were analyzed by independent T statistic method. Findings: Findings showed the effectiveness of using the ICT on creativity. Conclusion: totally and especially on the originality element of creativity, but didnʹt show on fluency, flexibility and expansion.