بررسي تاثير پمفلت آموزشي بر آگاهي و نگرش دانشجويان رشته‌هاي غير پزشكي دانشگاه زابل در مورد بيماري ايدز

Effect of Educational Pamphlet on Knowledge and Attitude of Non-Medical Students about AIDS in University of Zabol in 2008

مقدمه: با توجه به اهميت جوانان در گسترش و خطر ابتلا به ايدز و از آن‌جا كه تنها يكي از ابزارهاي مهم كنترل بيماري آموزش مي‌باشد، اين مطالعه به منظور ارزيابي تاثير پمفلت آموزشي بر آگاهي و نگرش دانشجويان رشته‌هاي غير پزشكي دانشگاه زابل در مورد بيماري ايدز طراحي گرديد. روش‌ها: اين مطالعه نيمه تجربي از نوع قبل و بعد با روش نمونه‌گيري تصادفي ساده بر روي 80 نفر از دانشجويان غير پزشكي دانشگاه زابل انجام شد. پرسش‌نامه خودساخته بر اساس اهداف تهيه و روايي محتوايي توسط تعدادي از اعضاي هيات علمي صاحب نظر تاييد گرديد. پرسش‌نامه در دو مرحله قبل و 40 روز بعد از مداخله تكميل شد. داده‌ها توسط نرم‌افزار SPSS نسخه 18 با استفاده از آزمون‌هاي آماري Independent t و Paired t و ANOVA تجزيه و تحليل شدند. يافته‌ها: ميانگين نمره آگاهي بعد از آموزش از 76/7 به 15 از 16 نمره و نمره نگرش از 45/6 به 06/10 از 11 نمره افزايش يافت. با استفاده از آزمون آماري Paired t، 005/0 > P مي‌باشد. نتيجه‌گيري: از آن‌جايي كه تاثير پمفلت آموزشي بر ارتقاي آگاهي و نگرش دانشجويان تاييد گرديد، با توجه به پايين بودن نمرات آگاهي در دانشجويان غير علوم پزشكي توصيه مي‌شود، برنامه آموزشي مستمر در مورد راه‌هاي انتقال و پيشگيري از بيماري ايدز به كليه دانشجويان در ساير دانشگاه‌هاي غير علوم پزشكي ارايه گردد.

Background: Given the decisive role of youth in spreading the risk of AIDS infection, education and increasing knowledge isone of the most important waysof controlling the disease.Thus, the present study aimed to assessthe effect of aneducational pamphleton knowledge and attitude of non-medical students aboutAIDS in University of Zabol, Iran. Methods: This pre-testpost-test quasi-experimental study was performedon 80 non-medical University students that were selected using the randomsamplingmethod. Data were collected through a researcher-madequestionnaire based onthe study objectives, thatcontentreliability had been approved by a number of expertfacultymembers.The questionnaire was filled out before the educational intervention and 40 days later. Findings: Mean score of knowledge and attitude after the intervention increased from 7.76 to 15 and from 6.45 to 10.06, respectively (P < 0.005). Conclusion: Since the effect of educational pamphlet on promotion of students’knowledge and attitude was approved and given the low mean score of knowledge in non-medical students, it is recommended that education programs becontinuouslypresented to other non-medical students regarding prevention and control of AIDS