مقايسه دو روش آموزشي چهره به چهره و پمفلت در افزايش آگاهي و عملكرد از عوامل خطر ايجاد كننده بيماريهاي قلبي و عروقي در دختران دبيرستاني

Comparison of Two Face -to -Face and Pamphlet Training Methods in Increasing Awareness and Performance of Cardiovascular Diseases Risk Factors among Kashan High School Girl Students

مقدمه: در حال حاضر بيماري هاي قلبي و عروقي شايع ترين علت مرگ و مير در كشور ما محسوب مي شوند و بايستي در جهت آگاه سازي افراد با ريسك فاكتورهاي ايجاد كننده اين بيماري ها تلاش نمود. هدف از اين تحقيق مقايسه دو روش آموزش چهره به چهره و پمفلت در افزايش آگاهي از عوامل خطر ايجاد كننده بيماري هاي قلبي و عروقي در دختران دبيرستاني شهر كاشان بود. روش ها: در اين مطالعه نيمه تجربي 150 نفر از دانش آموزان دختر دبيرستاني با روش نمونه گيري چند مرحله اي تصادفي در سال 1390 مورد مطالعه قرار گرفتند، نمونه ها در دو گروه با شيوه هاي آموزشي چهره به چهره و پمفلت قرار گرفتند و ميزان آگاهي و عملكرد آن ها قبل و بعد از مداخله و يك ماه بعد از طريق پرسشنامه سنجيده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون هاي تي و آناليز كوواريانس مورد مقايسه قرار گرفت. يافته ها: درهر دو گروه بين نمره آگاهي پيش آزمون و پس آزمون اختلاف معنا داري وجود داشت (05/0P < ) . اما شدت اين اختلاف در گروه اول بيشتر ( 17/3±2/2 به 74/1) بود. طبق مطالعات آماري بين نمره پيش آزمون و يك ماه بعد در بخش آگاهي و عملكرد هر گروه تنها در گروه اول، اختلاف معنا دار بود (آگاهي 05/0P < و عملكرد 05/0P < ) ولي در نمرات آگاهي و عملكرد پس آزمون و يك ماه بعد تفاوت آماري معنا داري مشاهده نشد. نتيجه گيري: در اين مطالعه مشخص گرديد روش آموزش چهره به چهره، در مقايسه با روش پمفلت تاثيرگذارتر بوده است.

Introduction: Cardiovascular disease is currently regarded as the most common cause of mortality in our country and people must be familiar with its risk factors. The purpose of this study was to compare two methods of face to face and pamphlet training (education) to increase awareness of cardiovascular risk factors among high school girl students in Kashan. Methods: This quasi-experimental study was carried out on 150 high school girl students selected through multistage random sampling method in 2011.The samples were divided into two face to face and pamphlet training and their awareness and performance before and after the intervention and one month later was assessed. The data were analyzed by SPSS 11.5 through t-test and chi-square test. Results: In both groups, there was a meaningful difference between the pre-test and post-test scores (p < 0/05) but the magnitude of this difference was more in first group (2.2±3.17 and 1.74). There was meaningful statistical difference comparing two groups in respect to the three parts of the knowledge and practice score (post-test, one month later) but no difference in post-test and one month later. (Knowledge p < 0.05, practice p < 0.05) Conclusion: This study concluded that face-to-face training was more efficient comparing pamphlet training. Keywords: Cardiovascular Diseases, Risk Factors, Knowledge, education