بررسي دانش و مهارت هاي كمك هاي اوليه دبيران تربيت بدني و تجهيزات كمك هاي اوليه در مدارس راهنمايي شهرستان اهواز

The Survey of Physical Education Teachers’ First Aid Skills and Knowledge and First Aid Equipment in Junior High Schools in Ahwaz

هدف از اين تحقيق بررسي دانش و مهارت هاي كمك هاي اوليه دبيران تربيت بدني و سطح تجهيزات و وسايل كمك هاي اوليه در مدارس راهنمايي شهر اهواز بود. ابزار اندازه گيري تحقيق حاضر پرسشنامه اي محقق ساخته در دو بخش دانش كمك هاي اوليه دبيران تربيت بدني و بررسي سطح وسايل و تجهيزات كمك هاي اوليه در مدارس بود كه روايي آن به روش روايي محتوايي و پاياي آن از طريق آلفاي كرونباخ برابر (80/0=r) در سطح معني داري (05/0=?) بدست آمد. جامعه آماري تحقيق را كليه مدارس راهنمايي اهواز و دبيران تربيت بدني آن مدارس تشكيل دادند. كليه مدارس راهنمايي دولتي (146=n) و دبيران تربيت بدني آن مدارس (148=n) به عنوان و نمونه آماري انتخاب شدند. براي تجزيه و تحليل يافته هاي تحقيق از روش هاي آمار توصيفي، ضريب همبستگي پيرسون، آزمون t مستقل و تحليل واريانس يك سويه در سطح معني‌داري (05/0=?) استفاده شد. با توجه به يافته هاي تحقيق و نقش دانش كمك هاي اوليه دبيران تربيت بدني در كاهش عوامل خطرزاي محيط ورزشي مدارس و مقابله با حوادث و آسيب هاي مختلفي كه بخصوص در ورزش مدارس امكان وقوع دارند، پيشنهاد مي شود: مديران، دبيران تربيت بدني و مربيان بهداشتي مدارس در راستاي توسعه اين دانش ها و مهارت ها تلاش كنند. مسيولين تربيت بدني آموزش و پرورش جهت ارتقاي سطح دانش و مهارت هاي دبيران تربيت بدني كلاس هاي منظم باز آموزي دانش و مهارت كمك هاي اوليه را برگزار كنند و تعريف مشخصي از تجهيزات امداد اوليه در مدارس انجام شده و مدارس نيز با توجه به اين تعريف اقدام به تهيه اين وسايل كنند.

The purpose of this study was to investigate first aid skills and knowledge of Physical Education (P.E.) teachers and first aid equipment in junior high schools in Ahwaz. The researcher-made questionnaires were used to evaluate research variables. All public junior high schools (n=146) and their P.E. teachers (n=148) were selected as a sample group. The collected data were analyzed by descriptive statistics, independent samples, T test, Pearson correlation and ANOVA at p < 0/05. The mean of P.E. teachers’ first aid knowledge (6.33±0.15) was in the middle of the range; the mean of the first aid equipment (10.54±0.40) was in the weak area of the range. There was no significant difference between male and female P.E. teachers in first aid knowledge. There was no significant relationship between the number of students in junior high schools and first aid knowledge to first aid equipment; there was no significant relationship between teachersʹ first aid knowledge and school first aid equipment. Regarding the safety in P.E. classes and considering these results, we offered the P.E. managers in educational constitutes regular classes to increase teachersʹ knowledge and skills. The P.E. teachers and health coaches in junior high schools must participate in regular classes to enhance their first aid skills and knowledge. The first aid equipment in schools must be identified and prepared.