هنجار يابي مقدماتي آزمون حل مساله اجتماعي

Introductory Standardization of Social Problem Solving Inventory

هدف پژوهش حاضر، هنجار يابي مقدماتي آزمون حل مساله اجتماعي بود. بدين منظور، 242 دانشجوي پسر و 248 دانشجوي دختر دانشگاه هاي آزاد اسلامي واحد رودهن، پرسشنامه حل مساله اجتماعي و پرسشنامه شيوه هاي حل مساله مقياس 24 سوالي حل مساله كسيدي و لانگ را تكميل كردند. تحليل مولف ههاي اصلي، پنج عامل نظري حل مساله اجتماعي (شامل جهت گيري مثبت نسبت به مساله، جهت گيري منفي نسبت به مساله، حل منطقي مساله، سبك اجتنابي و سبك تكانشي / بي دقتي) را تاييد و نتايج تحليل عاملي تاييدي از ساختار عاملي بدست آمده حمايت كرد. ضرايب همبستگي بين عامل هاي پرسشنامه حل مساله اجتماعي و پرسشنامه شيوه هاي حل مساله مقياس 24 سوالي حل مساله كسيدي و لانگ مبين روايي همگراي اين پرسشنامه است. 0)، جهت گيري منفي / 0 و براي عامل هاي جهت گيري مثبت نسبت به مساله( 71 / ضرايب آلفاي كرونباخ كل 85 0) بدست / 0) و سبك تكانشي / بي دقتي( 86 / 0)، سبك اجتنابي( 8 / 0)، حل منطقي مساله( 9 / نسبت به مساله( 84 آمد. نتايج پژوهش حاضر، ثبات ساختار عاملي پرسشنامه حل مساله اجتماعي و اعتبار آن را براي سنجش حل مساله اجتماعي در دانشجويان ايراني نشان مي دهد.

In order to interstigate the factorial structure and Psychometry features of social problem- Solving questionnaire (long revised form). 242 male students and 248 female students of Islamic University Roudehen Branch were tested. Analysis of the main components were approved 5 theoretical factors of Social problem- Solving (including positive ovientation toward problem, negative orientation toward problem, logical Solving of Problem, avoidance Style and impulsion/ Carelessness Style) and the resuit of approval factorial Structure was Supported. Correlation coefficients between factorsof social problem- solving questionnaire and 24- question Scale Problem- Solving methods questionnaire of Kasidi and Long Shows the convergent reliability of- this questionnaire. (Cronbach reliability coefficients equaled 0.80, 0.90, 0.84, 0.71 for factors of positive orientation toward problem, logical Solving of problem, avoidance style and impulsion/ Carelessness style.) The results of this research show the consistency of factorial structure of Social problem- Solving measurement among Iranian students.