شناسايي موانع به كارگيري يافته‌هاي تحقيقاتي در عملكرد باليني پرستاران مراكز درماني كشور

Identify of Barriers to Research Utilization in the Nursing Clinical Practice, in Iran

مقدمه و اهداف: اهميت انتقال دانش و استفاده از نتايج پژوهش برای تصميم‏گيران بخش سلامت، در كشورهای پيشرفته و در حال پيشرفت در حال افزايش است. طی دو دهه اخير در متون پرستاری تاكيد زيادی بر مبتنی برتحقيق شدن اين حرفه شده است. هدف از اين مطالعه شناسايی موانع به كارگيری يافته‌های تحقيقاتی در عملكرد بالينی پرستاران كشور است. روش كار: اين مطالعه به صورت مقطعی انجام گرفت. پرسشنامه مورد استفاده مشتمل بر 2 بخش بود. بخش اول شامل اطلاعات دموگرافيكی پرستاران و بخش دوم شامل 29 سوال 5 گزينه‏ای بود كه موانع به كارگيری يافته‏ های تحقيقاتی را در بر می‌گرفت. سنجش امتياز براساس مقياس ليكرت بود و جواب‌ها به گونه‌ای تنظيم شده بودند كه شركت‏ كنندگان مي‏توانستند نظرات خود را با درجات متفاوت بيان كنند. نتايج: موانع شناسايی شده در 4 حيطه طبقه‏بندی شدند: حيطه سازمانی، كيفيت تحقيق، آگاهی و مهارت پرستار و موانع مربوط به دسترسی به نتايج تحقيق. سه مانع اول گزارش شده توسط پرستاران شامل موانعی همچون: "پرستاران زمان كافی برای مطالعه منابع جديد ندارند"، " پرستاران اختيار كافی برای تغيير روش‏های مراقبتی بيماران ندارند" و "امكانات و تسهيلات موجود جهت به كارگيری نتايج تحقيقات كافی نيستند" بود كه هر سه مورد از موانع مربوط به حيطه موانع سازمانی است. نتيجه‌گيری: پرستاران به "عدم حمايت های سازمانی" به عنوان يك مانع بزرگ و مهم اشاره داشتند. بايد به اين نوع موانع و حمايت‏های سازمان‌ها برای امور تحقيقاتی و تسهيل كردن اين موانع از طرف اين ارگان‌ها، نگاه ويژه‏ای داشت. واژگان كليدی: پرستار، موانع بكارگيری يافته‌های تحقيقاتی، عملكرد بالينی، ترجمان دانش

Background and objective: The significance of knowledge transfer and research utilization for health care decision makers in developed and developing countries have been paid more attention recently. Literature emphasizes that nursing practice should be based on utilizing of research. The aim of this study is to identify barriers of research utilization in Iranian clinical nurse’s practice. Methods: The Funk Research Utilization Barriers Questionnaire including 29 items in 4 domains (organization barriers and limitations, quality of research, nurses’ values, awareness and skills and communication of research) was employed in this study. Results: Three main barriers to research utilization were identified: 1)"the nurse does not have time to read research", 2)"the nurse does not feel she/he has enough authority to change patient care procedures", and 3)"the facilities are inadequate for implementation". Conclusion: Considering the organizational barrier, it is recommended that academic organizations should support and adopt to utilize research findings particularly in nursing practice in Iran.