عوامل موثر بر كاربرد فناوري اطلاعات توسط اعضاي هييت علمي پرديس كشاورزي و منابع طبيعي دانشگاه تهران

Effective Factors on IT Application by Agricultural and Natural Resources Faculty Members at Tehran University

هدف كلي تحقيق حاضر بررسي عوامل موثر بر كاربرد فناوري اطلاعات توسط اعضاي هييت‎علمي پرديس كشاورزي و منابع طبيعي دانشگاه تهران است. اين تحقيق به روش پيمايشي انجام شده و از نوع توصيفي- همبستگي است. جامعه مورد مطالعه 200 نفر بود. به منظور جمع‌آوري اطلاعات پرسشنامه‌اي آنلاين طراحي و به آدرس الكترونيكي تمام پاسخگويان فرستاده شد. براي تعيين روايي و پايايي پرسشنامه به ترتيب از نظر متخصصان و ضريب آلفاي كرونباخ استفاده شد. نتايج نشان مي‌دهد كه سن، سابقه شغلي، راهنمايي پايان‌نامه، مهارت در استفاده از كامپيوتر و اينترنت، مهارت در زبان انگليسي، تعداد آثار علمي و نگرش افراد به فناوري اطلاعات با استفاده از فناوري اطلاعات رابطه معني‌داري دارند. نتايج تحليل رگرسيون گام به گام نشان داد كه مهارت در استفاده از كامپيوتر، نگرش افراد به فناوري اطلاعات، مهارت در استفاده از اينترنت و سن، 5/63 درصد از تغييرات متغير وابسته را تبيين مي‌كنند.

The purpose of this study is to determine effective factors on IT application by faculty members. A descriptive-correlative research survey method was used. A total of 200 people had chance to participate in this investigation. For data collection an on-line questionnaire was designed and sent to participants’ e-mail addresses. Reliability and validity of instrument were respectively determined via opinions of specialists and application of Cronbachʹs Alpha. Findings show that there is significant correlation between IT application and age, years of services, number of dissertations supervised, computer and internet skills, English language skills, number of scientific publications and environmental, economic, technical and motive factors. Stepwise Regression Analysis showed that computer skills, motive factors, technical factors, internet skills and age predict 63.5 percent of variations of IT application by faculty members. Keywords: Information Technology, Computer, Internet, Higher Education and faculty.