رويكردهاي نظري و كاربردي در اختلال هاي اضطرابي در كودكان

Theoretical and Applicable Approaches in Anxiety Disorders in Children

در اين پژوهش مروری با مراجعه به مقالات و منابع روانشناختی مرتبط با موضوع و مطالعه و كنكاش آنها به جمع بندی و نتيجه گيری در مورد اختلال های اضطرابی در كودكان، علل به وجود آمدن اين اختلال ها و روش های مداخله اقدام شده است. اختلال های اضطرابی از شايع ترين اختلالات دوران كودكی هستند كه بسياری از درمان گران به آن توجه ويژه داشته اند. برای مداخله در اين اختلال ها دو نظريه شناختی- رفتاری و نظريه آدلری دو شيوه مطرح در اين ارتباط هستند. شيوه ی شناختی- رفتاری كه راهبردهايی را برای مقابله با اختلال های اضطرابی ارايه می دهد بيشتر جنبه ی درمانی و نظريه آدلری از اين نظر كه به شيوه های فرزند پروری و نوع الگو سازی والدين می پردازد بيشتر جنبه ی پيشگيرانه دارد.

This article provides an over view of strategies used in the prevention and intervention of anxiety disorders in children. The present research aimed to review and deliberate the of anxiety disorders in children, their causes and the intervention ways, referred to the psychological articles and recourses. Anxiety disorders are the most prevalent disorder in children. These disorders are associated with high social costs and impose personal distress. Therefore most therapists paid special attention to them. This study has discussed Adlerian Theory and cognitive- behavioral therapy which are two distinguished methods in preventing and treatment of these disorders. Since Adlerian theory considers parenting styles and parentsʹ modeling styles, it is mostly a preventing method. And cognitive- behavioral therapy which presents strategies for coping with anxiety disorders is mostly a therapeutic style.