نقش خودارزيابي در پيش بيني توانمندسازي و تعهد سازماني كاركنان

Relationship between Organizational Intelligence and Principals’ Performance in Yazd High Schools

هدف از انجام اين پژوهش مطالعه نقش خودارزيابي در پيش بيني توانمندسازي و تعهد سازماني كاركنان بوده است. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بوده است. جامعه آماري را كليه كاركنان شركت ها و اتحاديه هاي مصرف تعاوني تشكيل دادند كه مشتمل بر 255 نفر بوده اند. نمونه تحقيق با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي- طبقه اي و با استفاده از فرمول كوكران 155 نفر انتخاب گرديده است. ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه بوده است كه در برگيرنده 1- پرسشنامه خودارزيابي جاج و بونو (Judge & Bono,2003)، 2- پرسشنامه توانمندسازي اسپريتزر (Sprietzer,1995) و 3- پرسشنامه تعهد سازماني آلن و مي ير (2004 Meyer & Alen)، مي باشند. پايايي پرسشنامه ها با استفاده از آلفاي كرونباخ براي هر يك ار آنها به ترتيب خودارزيابي 73/.، توانمندسازي 82/. و تعهد سازماني 76/. بدست آمده است. داده ها با استفاده از نرم افزار آماري ???? و با كمك آمار توصيفي (فراواني، درصد، ميانگين، انحراف معيار و واريانس) و آمار استنباطي (ضريب همبستگي پيرسون و تحليل واريانس) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته-ها بيانگر همبستگي مثبت ميان متغيرهاي تحقيق مي باشند يعني ميان خودارزيابي و توانمندسازي، خودارزيابي و تعهد سازماني و توانمندسازي با تعهد سازماني رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.

This study investigated the relationship between the organizational intelligence and high school principals’ performance in Yazd. A sample of 285 principals was selected using stratified sampling. In this descriptive-correlational study a use was made of two research instruments of organizational intelligence questionnaire (Albrecht, 2003) and a researcher-made questionnaire of Principals’ performance. They both enjoyed high reliability indexes. Kolmogrov Smirnov test, Pearson correlation coefficient, and stepwise multiple regression inferential analyses were used to analyze the data. The results indicated that there was a significant positive relationship between organizational intelligence and the principals’ performance (p?0.01, r=0.747). In addition, stepwise multiple regression analysis revealed that from among the organizational intelligence components, “knowledge deployment” could predict most the principals’ performance (p?0.01, R2=0.455). They, altogether, could account for 58.3 percent of common variance of the principals’ performance (p?0.01, R2=0.583). Therefore, organizations that attend to these components in their educational environment are more likely to attract capable and expert human resources.