بررسي شاخص هاي عملكرد اجتماعي مربيان تربيتي زن از نظر اوليا دبيرستان هاي شهرستان داراب

Studying the Indicators of Social Performance among Female Educational coaches at Female High School in Darab City

اين مقاله مبتني بر پژوهشي توصيفي و از نوع پيمايشي است. هدف از اين پژوهش بررسي وضعيت عملكرد مربيان تربيتي زن در دبيرستان هاي شهرستان داراب از جنبه علمي، مذهبي، الگو بودن، تعامل با دانش آموزان، اوقات فراغت و نگرش نسبت به آنان از نظر مديران، معلمان و مربيان تربيتي بود. جامعه آماري در اين پژوهش تمامي اوليا دبيرستان هاي زن شهرستان داراب بودند كه با استفاده از نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. حجم نمونه مورد بررسي در اين پژوهش120 نفر بودند كه با استفاده از جدول مورگان محاسبه شد. از اين تعداد 101 نفر در اين مطالعه شركت نمودند. داده هاي اين پژوهش متناسب با شاخص هاي فوق با استفاده از يك پرسشنامه 24 سيوالي گردآوري شدند. براي تامين اعتبار محتوايي پرسشنامه از منابع علمي موجود و نظر متخصصين موضوعي استفاده شد. پايايي پرسشنامه با استفاده از ضريب آلفاي كرنباخ برابر 0.86 برآورد گرديد داده هاي حاصل از اين مطالعه با استفاده از شاخص هاي آماري ميانگين، انحراف استاندارد، چولگي و آزمون هاي تي، تحليل واريانس، ضريب همبستگي و تحليل رگرسيون چندگانه مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج بدست آمده از اين پژوهش نشان داد كه؛ مربيان تربيتي ذيل شاخص هاي عمل به وظايف، وضعيت علمي، رضايتمندي، دادن اطلاعات مذهبي و نگرش، به ترتيب با 0.245، 0.182، 0.175، 0.093 و 0.013 ميزان چولگي، ارزيابي پاييني را به خود اختصاص داده اند. اين نتايج در سطح (P < 0.000) معنادار مي باشند. هم-چنين از جنبه علمي بودن، مديران ارزيابي مثبت تري از عملكرد مربيان در اين زمينه نسبت به خود مربيان داشته اند (P < 0.025).

This article is based on descriptive research and survey. The purpose of this study is to evaluate the performance of female educational coaches in Darab city at high schools from the aspects of science, religion, modeling, leisure time, interaction with students and attitudes of the administrators, teachers and educational coaches towards them. Statistical population in this study was included all female high school staff in Darab. A sample size of 120 people selected and studied by cluster sampling was calculated by Morgan table and finally 101individuals participated in this study. The data was collected by a questionnaire of 24 questions fitted by the above criteria. Available scientific sources and the expertsʹ opinions were used to assure content validity. The reliability of questionnaire was calculated by Cronbachʹs Alpha coefficient estimated 0.86. The data was analyzed by statistical mean, standard deviation, T- test, analysis of variance, correlation and multiple regression analysis cases were analyzed. The results showed that educational coaches have low assessments in the indicators of practicing their duty, scientific status, satisfaction, religious information and attitudes with skewed levels 0.245, 0.182, 0.175, 0.093 and 0.013 respectively. These results are significant in the level of P < 0.000. Moreover, managers had a more positive assessments from scientific performance than their own coaches (P < 0.025).