ارزيابي مهارت هاي حركتي ظريف و درشت و ارتباط آن با برخي شاخص هاي پيكرسنجي و عوامل محيطي در كودكان 3 تا 6 سال شمال شهر تهران

Assessment of fine and gross motor skills and its relationship with some anthropometric indices and environmental factors among preschool children aged in 3-6 in north of Tehran

مقدمه: رشد مهارت های حركتی ظريف و درشت يكی از موضوعات مهم در رشد مهارت های حركتی بنيادی در سال های اوليه زندگی است. هدف پژوهش حاضر ارزيابی مهارت های حركتی ظريف و درشت و بررسی ارتباط بين برخی شاخص های پيكرسنجی و عوامل محيطی با رشد مهارت های حركتی ظريف و درشت در كودكان 3 تا 6 ساله حاضر در مهد كودك های شمال شهر تهران در سال 1392 بود. روش: جامعه مورد مطالعه مهدهای كودك منطقه 1 و 2 تهران بود كه چهار مهدكودك به روش دردسترس انتخاب و به شكل داوطلبنامه تعداد 206 كودك دختر و پسر مورد مطالعه قرار گرفتد. اطلاعات از طريق پرسشنامه اطلاعات خانواده و آزمون رشد دنور-2 جمع آوری شد. نتايج: به طور ميانگين 06/56 درصد از كودكان در مهارت های درشت و 56/77 در مهارت های ظريف عملكرد طبيعی و پيشرفته داشتند. اما 86/23 درصد در مهارت های درشت و 9/14 درصد در مهارت های ظريف در معرض احتياط، 83/12 درصد در مهارت های درشت و 56/7 درصد در مهارت های ظريف دچار تاخير رشدی بودند. بين برخی از شاخص های پيكرسنجی مثل پهنای شانه، پهنای لگن، طول بازو، دور شكم و دور سينه با عملكرد برخی از مهارت های درشت حركتی مثل پريدن، لی لی كردن، پرتاب كردن همبستگی های معنی دار وجود داشت(05/0>P). زمان مشاهده تلويزيون و مدت زمان خواب روزانه از جمله عوامل محيطی تاثير گذار بر عملكرد شوت زدن با پا بود. نتيجه گيری: تعداد قابل توجهی از كودكان شركت كننده در تحقيق حاضر در مهارت های حركتی درشت ضعف داشتند، لذا تقويت و بهبود اين مهارت ها نياز به توجه و برنامه ريزی خاص دارد.

Introduction: One of the most important issues in the development of fundamental motor skills in the early years of life is development of fine and gross motor skills. The aim of this study was fine and gross motor skills assessment and the relationship between some anthropometric indices and environmental factors with the development of fine and gross motor skills in preschool children that aged 3-6 in north of Tehran,2014. Methods: The research society was Tehran’s first and second areas preschools. Four preschools were selected based on availability and 206 children (girls and boys) participated voluntary. Data were collected from the family information questionnaires and Denver development test type 2. Results: On average, only 56/06 percent of children in gross motor skills and 77/56 percent of children in fine motor skills were in normal and developed conditions. But 23/86 percent of children in gross motor skills and 14/9 percent of children in fine motor skills were at caution and 12/83 percent of children in gross motor skills and 7/56 percent of children in fine motor skills were exposed to delayed development delays in performance. There was a significant correlation among some of the anthropometric indices such as shoulder, hip and arm length, waist, chest circumference and the performance of some gross motor skills such as jumping, hoping, throwing. Among environmental factors, factors like watching television time and sleeping time affected childrenʹs kicking. Conclusion: A noticeable number of children who participated in this study had poor gross motor skills, thus strengthening and improving these skills required to specific attention and planning.