ارزيابي رضايتمندي فارغ‌التحصيلان از كيفيت آموزش پزشكي عمومي دانشگاه علوم پزشكي شهيد صدوقي يزد

Satisfaction of Shahid Sadoughi University of Medical Sciencesʹʹ alumni about the quality of medical education

سابقه و اهداف: به منظور دستيابي به كيفيت مطلوب درآموزش ابتدا بايد كيفيت آموزش‌ها را ارزيابي وسپس تغييرات لازم رادرآن‌ها ايجاد كرد. نظر به اينكه توجه به نظرات دانش آموختگان در مراكز آموزش پزشكي براي بررسي كيفيت اين آموزش‌ها بسيارحايز اهميت مي‌باشد، ما در اين‌ مطالعه‌ براي بررسي‌ كيفيت آموزش پزشكي درحيطه علوم پايه و باليني، ديدگاه فارغ‌التحصيلان پزشكي چهارسال گذشته دانشگاه علوم پزشكي شهيد صدوقي يزد بررسي كرديم. روش بررسي: مطالعه حاضر يك مطالعه توصيفي_ تحليلي و از نوع مقطعي مي‌باشد. نمونه‌گيري به روش سرشماري و از فارغ التحصيلان پزشكي 4 سال گذشته دانشگاه بود. روش گردآوري اطلاعات از طريق پرسشنامه‌اي بود كه روايي و پايايي آن تاييد گرديد و از 183 نفر از فارغ التحصيلان اين دانشگاه از طريق مصاحبه تلفني در سال 1391 پرسيده شد. يافته‌ها:در گروه‌هاي علوم پايه و باليني به ترتيب ميانگين رضايتمندي از كيفيت آموزش 86/3 و 81/3، ميانگين رضايت‌مندي ازنظم اساتيد در حضور دركلاس‌ها 11/4 و 98/3 بود. از نظري آماري در بين دو گروه علوم پايه و باليني تفاوت معني‌داري بين رضايتمندي ازكيفيت آموزش وجود نداشت (237/0=P-Value) اما از نظر رضايتمندي از نظم اساتيد درحضور دركلاس‌ها و رضايتمندي از وقت‌گذاري اساتيد براي تدريس تفاوت معني‌داري بين دو گروه ديده شد (001/0P-Value < ). نتيجه‌گيري: وضعيت آموزشي دانشگاه علوم پزشكي يزد از نظر فارغ التحصيلان مطلوب است و به طور كلي فارغ التحصيلان از آموزش‌هاي دوران علوم پايه راضي‌تر از آموزش‌هاي دوران باليني بودند.

Introduction: In order to achieve acceptable quality in educations, the quality of learning should be assessed. opinion of alumni in assessment of the quality of education is important, This study aims to assess the quality of medical education in basic and clinical sciences according to the opinion of alumni of Sadoughi University of Medical Sciences during 2008-2012 Method: This cross-sectional study conducted on alumni graduated from 2008-2012. Data was collected using a questionnaire which validity and reliability was confirmed. The questions were asked from 183 individuals were interviewed by telephone in 2012. Results: Mean satisfaction score of quality of education was 3.86/5 and 3.18/5 for basic and clinical sciences, respectively. The average satisfaction score for regular presence of faculty members in classes was 4.11/5 and 3.98/5 for basic and clinical sciences, respectively. The difference between the two groups regarding the satisfaction from quality of education was not diufferent (P=0.237). However, this difference was significant for satisfaction from regular presence in classes and time spent for education (P < 0.001). Conclusion: The condition of education in Yazd University of Medical Sciences was satisfactory from the alumni viewpoint and the satisfaction level was higher for basic sciences than clinical science education