بررسي سواد رايانه اي دانشجويان دوره دكتراي عمومي دانشگاه (89 - علوم پزشكي جندي شاپور اهواز (سال تحصيلي 88

The Study of Computer Literacy in Students of General Medicine at Ahvaz University of Medical Sciences (academic year 2009-2010)

مقدمه: امروزه در دانشگاه هاي علوم پزشكي، شاهد توسعه سيستم هاي اطلاعات رايانه اي مراقبت سلامت، رويكرد پزشكي مبتني بر شواهد، و حركت به سمت آموزش الكترونيك هستيم. بنابراين دانشجويان علوم پزشكي براي موفقيت در عصر حاضر، نياز به آشنايي با رايانه و فناوري اطلاعات دارند. هدف پژوهش حاضر بررسي سواد رايانه اي دانشجويان دوره دكتراي عمومي دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز بود. 89 انجام شده است. جمعيت مورد - روش كار: اين پژوهش يك مطالعه مشاهده اي و مقطعي بود كه در سال تحصيلي 88 مطالعه شامل 243 نفر از دانشجويان دوره دكتري عمومي (پزشكي، داروسازي و دندانپزشكي) دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز بود. ابزار جمع آوري داده ها پرسشنامه بود كه روايي و پايايي ان تاييد شده است. داده هاي جمع آوري شده تحليل گرديدند. SPSS با استفاده از روش هاي آمار توصيفي در نرم افزار يافته ها: ميزان آشنايي دانشجويان با رايانه درحد پاييني ( 35 درصد) قرار داشت. در مقايسه دانش پايه دانشجويان در مورد رايانه بيشترين آشنايي ( 48 درصد) مربوط به توانايي در به كارگيري كامپيوتر و مديريت فايل ها و كمترين ( 19 درصد) مربوط به توانايي در مديريت سيستم عامل ويندوز بود. در توانايي استفاده از بسته نرم افزاري ميكروسافت آفيس بيشترين آشنايي ( 75 درصد) مربوط به برنامه پاورپوينت و كمترين ( 9 درصد) مربوط به برنامه اكسس بود. ميزان آشنايي دانشجويان با اينترنت و شبكه وب ( 39 درصد) بود. دانشجويان كمتر از روش هاي جستجوي پيشرفته اطلاعات در اينترنت استفاده مي كردند. دانشجويان پسر از سواد رايانه اي بيشتري نسبت به دانشجويان دختر برخوردار بودند. بحث: در مجموع دانشجويان آشنايي مطلوبي با مهارت هاي سواد رايانه اي نداشتند. بنابراين، برنامه ريزي به منظور آموزش مهارت هاي سواد رايانه اي در دانشگاه هاي علوم پزشكي ضروري مي باشد. كليد واژه ها: سواد رايان هاي، دانشجويان علوم پزشكي، فناوري اطلاعات، دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز

Introduction: Nowadays, we witness the development of computerized healthcare information systems, evidence-based medicine ,and e-learning approach at Medical Universities. Thus, medical students need to have familiarity with computer skills and information technology. The aim of this study was to survey computer literacy in students of general medicine at Ahvaz University of Medical Sciences. Methods: This study was observational ,cross-sectional in nature. The study was conducted in the academic year of 2009-2010 .The sample population consisted of 243 medical, pharmacy and dentistry students. A questionnaire was used for collecting data which were then analysed by SPSS using descriptive statistics.. Results: The results showed that, studentsʹ familiarity with computers were low (35%). The most familiarity with computers were the ability to use it in managing files (48%), and the lowest was related to the ability to manage the Windows operating system (19%). Familiarity to use Power Point rated the highest among the other skills (75%), to use Access was the lowest (9%).The students familiarity with the Internet and theWeb were (39%). Students used less advanced methods for searching the information on the Internet. Overall, male students had more computer literacy than female student. Discussion: The students’ familiarity with computer literacy was not satisfactory. Therefore, it is necessary to plan educational programs for computer literacy skills at Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences. Keywords: Computer Literacy, Medical students, Information Technology, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences