بررسي عوامل موثر بر رفتار مسواك‌زدن در دانش‌آموزان پايه پنجم و ششم ابتدايي شهر بوشهر بر‌اساس الگوي اعتقاد بهداشتي

Factors Influencing Tooth Brushing Behaviour based on Health Belief Model among Bushehr Primary School 5th & 6th grade Students

  زمينه و هدف: بهداشت دهان از مهم ­ ترين اجزای سلامت عمومی افراد می ­ باشد. شناخت وضعيت موجود در طراحی مداخلات بهداشت دهان و دندان ضروری مي­باشد. هدف از اين مطالعه، بررسی عوامل موثر­ بر رفتار مسواك­زدن دانش­آموزان پايه پنجم و ششم ابتدايی مي­باشد.   روش بررسی : در اين مطالعه توصيفی - تحليلی، 370 نفر از دانش­آموزان پايه پنجم و ششم ابتدايی شهر بوشهر در زمستان 1391 به­روش نمونه­گيری خوشه­ای طبقه­بندی شده انتخاب شدند. ابزار جمع­آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخت مربوط­به سنجش سازه­های الگوی اعتقاد بهداشتی و رفتار بهداشت دهان و دندان بود. داده­های مطالعه با استفاده از آمار توصيفی و آزمون­های كای اسكوئر، تحليل همبستگی و مدل تعميم­يافته خطی لگ پواسون در نرم­افزار آماری SPSS ويرايش 20 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.   يافته‌ها: در اين مطالعه بر­اساس گزارش والدين، 7/95 % دانش­آموزان، روزانه حداقل يك­بار مسواك مي­زدند. ميانگين و انحراف­معيار تعداد دفعات مسواك­زدن در طی هفته 58/3 ± 63/8 بود. از بين سازه­های مدل، تنها بين موانع درك­شده (13/0- r= ، 01/0 P< ) و خودكارآمدی (10/0 r= ، 04/0 P= ) با رفتار مسواك­زدن همبستگی معني­داری مشاهده شد ولی تنها موانع درك­شده پيش­گويي­كننده رفتار مسواك­زدن بود .   نتيجه‌گيری : بر­­اساس نتايج مطالعه، آموزش در مدارس، برای كاهش موانع مختلف درك­شده، در ارتقای رفتار مسواك­زدن ضروری است .   

  Background & Aim: Oral health is one of the most important components of personal health. Understanding current status of oral health is necessary to provide future oral health interventions. The aim of this study was to determine factors influencing tooth brushing behavior based on the health belief model (HBM) among 5- and 6-grader students.   Methods & Materials : : In this cross-sectional study, 370 primary school students were selected using the stratified cluster sampling method. Data were collected using a questionnaires based on the HBM. The obtained data were analyzed in the SPSS-20.   Results: The results showed that 95.7% of the students brushed their teeth once or more daily. Mean and standard deviation of the brushing frequency in one week was 8.66±3.54. There was a significant correlation between the perceived barriers (P=0.00, r=-0.14) and self-efficacy (P=0.04, r=0.10) with the brushing behavior.   Conclusion : According to the results, educating students and decreasing different barriers seems to be necessary to improve brushing behavior.