پژوهشي در باب توانايي خواندن قرآن در افراد كم‌توان ذهني

A study on Quran reading ability in Imbeciles

هدف اصلي پژوهش حاضر بررسي تاثير آموزش قرايت قرآن كريم بر توانايي خواندن قرآن در دانش‌آموزان كم‌توان ذهني پسر است. اين پژوهش كاربردي و شبه آزمايشي به صورت پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل اجرا شد. آزمودني‌ها به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل قرار گرفتند. ابتدا پيش آزمون (آزمون قرايت قرآن) از گروه‌هاي آزمايش و كنترل گرفته و سپس آموزش‌هاي لازم به گروه آموزش داده شد و مجدداً پس آزمون (آزمون قرايت قرآن) از دو گروه گرفته شد. بر اساس يافته‌هاي اين مطالعه مي‌توان نتيجه گرفت كه آموزش قرايت قرآن كريم بر توانايي خواندن قرآن دانش آموزان كم توان ذهني آموزش پذير موثر است و اين ديدگاه كه آنان قادر به روخواني قرآن و اين يادگيري نيستند را رد نمود.

The main aim of the present paper is to study the effects of Quran reciting education on the ability of Quran reading in mentally retarded male students. This applied study and quasi-experimental research was performed by pre- and post-tests with a control group. Testees were divided randomly into a control and an experimental group. Both group took the pre-test (Quran recitation) and then the necessary instructions were given to the experimental group, and again both groups took the post-test (Quran recitation). Findings of the present research indicate that Quran reciting education enhances the ability of educable mentally retarded students and reject the idea that they are incapable of reading Quran and learning.