عنوان مقاله :
نگاهي به نقش تكنولوژي آموزشي در پرورش ذهن كنجكاو اين پرسش چراغ دانايي را روشن مي كند
پديد آورندگان :
سليقه دار، ليلا نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
ماهنامه سال 1395 شماره 259
رتبه نشريه :
فاقد درجه علمي
كليدواژه :
تكنولوژي آموزشي , ذهن كنجكاو , ذهن فعال
چكيده فارسي :
مدلي كه در اين مقاله مورد بحث قرار گرفته است، مدلي جديد است كه در قالبي سيستمي و با بهره گيري از نظريه هاي رفتاري، شناختي و ساختن گرايانه طراحي مي شود، و با بهره گيري از مؤلفه هاي اصلي تشكيل دهنده نظريه هاي متفاوت يادگيري، به ساخت مدل مي پردازد. در واقع، اين مدل يك رويكرد طراحي نظام مند پنج مرحله اي توصيف مي شود. اين مراحل به شرح زيرند: 1. ورودي 2. فرايند 3. خروجي4. بازخورد 5. يادگيري از اين رويكرد مي توان براي طراحي رويكردهاي آموزشي متنوع از سخنراني هاي معلم گرفته تا فعاليتهاي دانش آموز محور مشاركتي استفاده كرد. اين آموزش اثربخش مي تواند در يادگيري بيشتر و ذخيره دانش جديد در ذهن، به دانش آموزان كمك كند.
عنوان نشريه :
رشد تكنولوژي آموزشي
عنوان نشريه :
رشد تكنولوژي آموزشي
اطلاعات موجودي :
ماهنامه با شماره پیاپی 259 سال 1395
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان