مقايسه الگوهاي عملكرد حركتي كودكان اوتيسم با عملكرد بالا با همتايان عادي 12 - 7 سال

Comparison patterns of motor function in high function autistic children and normal 7 - 12 years

مقدمه و اهداف هدف اين مطالعه مقايسه الگوهاي عملكرد حركتي در كودكان اوتيسم با عملكرد بالا با كودكان عادي بود. مواد و روش ها اين پژوهش يك مطالعه مقايسه اي و از نوع مورد شاهدي است. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه كودكان 7 تا 12 ساله مدرسه اوتيسم پيك هنر و كودكان عادي از مدارس ابتدايي استان تهران در سال 1393 مي باشد. آزمودني هاي پژوهش شامل 36 كودك 12 7 ساله گرفتار به اوتيسم با عملكرد بالا از مدرسه پيك هنر بودند كه به روش نمونه گيري دردسترس انتخاب شدند. و 36 نفر از كودكان عادي كه به شيوه همگن انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه‌هاي كارز و آزمون تبحر حركتي برونينكس اوزرتسكي استفاده شد. يافته ها نتايج تحليل واريانس چند متغيري مانوا نشان داد كه بين دو گروه از كودكان در الگوهاي عملكرد حركتي تفاوت معناداري وجود دارد (01/0 P). مي توان نتيجه گرفت كه كودكان عادي نرخ بالاتري از الگوهاي عملكرد حركتي را دارند. نتيجه گيري اين نتيجه اشارات مهمي در زمينه آموزش و افزايش بهداشت رواني كودكان در بر دارد. از سوي ديگر الگوهاي عملكرد حركتي به عنوان يك عامل كليدي در موفقيت كودكان نقش دارد.

Background and Aim: The purpose of the present comparative casecontrol study was to compare patterns of motor function in normal and high function autistic children. The population comprised of all 712 yearold high function autistic children in Aieene Mehrvarzi School and the normal children in Grade School in Tehran in 1393. Materials and method: Participants included 36 high function autistic children, 712 yearold, in Peyke Honar School selected based on available sampling. Also, 36 normal children were selected using matching method. To collect data, the Gilliam Autism Rating Scale and BruininksOseretsky test of motor proficiency were used. Results: The results of MANOVA showed that there is a significant difference between the two groups of children in patterns of motor function (P0.01)  Conclusion: The present study presented significant results in educating autistic children in the field of movement exercises with the aim of motor skills and mental health improvement. In addition, motor function patterns were shown to play an important role in the success of these children.