چگونگي جامعه‌پذيري مهدويت

The Quality of Mahdiship Socialization

جامعه‌پذيري فرايندي است كه فرد در طي آن، افكار، معتقدات، ارزش‌ها، الگوها و معيارهاي فرهنگ جامعه خود را ياد مي‌گيرد. جامعه‌پذيري، موضوعي ميان رشته‌اي است كه در حوزه‌هاي مختلف كاربرد دارد. يكي از حوزه‌هاي كاربرد آن، حوزه دين است. جامعه‌پذيري ديني نيز فرايندي است كه افراد يك جامعه، با باورها، اعمال، وظايف، آيين‌ها، مراسم، مناسك، ارزش‌ها، هنجارها و نمادهاي ديني جامعه خود آشنا مي‌شوند و آنها را فرا مي‌گيرند و موجب انتقال فرهنگ ديني از نسلي به نسل ديگر مي‌شوند. براي جامعه‌پذيري مهدوي به‌عنوان زيرمجموعه جامعه‌پذيري ديني نيز لازم است زمينه‌هايي به‌وجود آيد تا افراد باورها، ارزش‌ها و نمادهاي انديشه مهدوي را فرا گيرند و موجب انتقال آنها از نسلي به نسل ديگر شوند. در اين تحقيق با هدف استقرار انديشه مهدويت و نشان‌دادن راه‌هاي انتقال آن از نسلي به نسل ديگر و چگونگي جامعه‌پذيري مهدويت، بحث و گفت‌وگو شده است. مهم‌ترين يافته‌هاي تحقيق، بررسي اشكال جامعه‌پذيري مهدوي است كه ممكن است به دو شكل: يادگيري و انتقال مستقيم، آشكار و رسمي و يادگيري و انتقال غيرمستقيم و غيررسمي صورت گيرد. همچنين بررسي عواملي كه در جامعه‌پذيري مهدوي نقش دارند و عبارتند از: نهاد خانواده، نهاد تعليم، نهاد رسانه، نهاد دين و مذهب.

Socialization is a process by which a person learns thoughts, beliefs, values, patterns and criteria of his/ her society. Socialization is an interdisciplinary subject that has applications in different fields. One of his applications is the real of religion. Religious socialization too is a process by which members of society are become familiarized with and learn religious beliefs, practices, duties, rites, ceremonies, rituals, values, norms and symbols of their society and cause transmission of religious culture from one generation to the other generation. The aim of this research is to establish Mahdiship doctrine and show its transmission ways from one generation to the other. The main findings of the study are types of Mahdiship socialization that can have two kinds: direct, evident and formal learning and transmission, and indirect and informal learning and transmission. The other findings of the research are elements contributing in Mahdiship socialization that are the family institution, the education institution, the media institution, and the religion institution.