شناسايي عوامل موثر بر استفاده از روش‌هاي فعال تدريس توسط دبيـران تربيت بدني استان ايلام

Identification of effective factors on utilization of teaching active methods among Ilam Physical Education Teachers

مقدمه  و هدف: مطالعه ارتباط عوامل موثر بر بكارگيري روش‌هاي فعال تدريس به دليل يادگيري اثربخش آن اهميت زيادي دارد. از اين رو تحقيق حاضر با هدف بررسي ارتباط بين برخي از ويژگي‌هاي فردي دبيران تربيت بدني استان ايلام با ميزان استفاده از روش‌هاي فعال تدريس انجام شد. روش شناسي : تحقيق از لحاظ هدف كاربردي و از نوع توصيفي – پيمايشي بود كه به شكل ميداني انجام شد. جامعه آماري شامل كليه دبيران تربيت بدني (220نفر) استان ايلام بود، كه طبق جدول مورگان تعداد 140نفر( 66 زن، 74 مرد) به صورت تصادفي به عنوان نمونه انتخاب شد. ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته با 53 سوال بود كه روايي آن به تائيد صاحب نظران رسيد. پايايي آن نيز با ضريب آلفاي كرونباخ 89/0 بدست آمد. پس از تاييد نرمال بودن داده‌ها(كولموگروف اسميرنف)، از آمار توصيفي(جداول و نمودارها) و استنباطي ( تي مستقل و ضريب همبستگي پيرسون ) براي تجزيه و تحليل داده‌ها استفاده شد. يافته‌ها : بين برگزاري دوره‌هاي ضمن خدمت و همچنين مدرك تحصيلي دبيران با ميزان به كارگيري روش‌هاي فعال تدريس رابطه مثبت و معني داري وجود داشت. اما بين سابقه تدريس و ميزان به كارگيري  اين روش‌ها رابطه منفي و معني داري وجود داشت. همچنين تفاوت معني داري در ميزان به كارگيري روش‌هاي فعال تدريس زنان و مردان مشاهده نشد. بحث و نتيجه گيري : با توجه به ارتباط بين ويژگي‌هاي فردي دبيران با ميزان استفاده از روش‌هاي فعال تدريس مي‌توان گفت : توجه جدي به موارد ياد شده در افزايش به كار گيري اين روش‌ها ضروري است.

Introduction & Purpose: Studying effective factors relation on  active methods utilization , due to explorative and effective learning  are so  important. So the aim of the present research  was , relationship between some of demographic characteristics with utilization of teaching active methods among Ilam Physical Education Teachers. Methodology:In terms of purpose this research is applied and descriptive survey which carried out the fieldwork. The statistical population consists of all Ilam province physical education teachers (220).Due to Morgan table 140 (66 female , 74 male)were randomly selected as the research sample. Data collection was performed  with researcher made  questionnaire(53 question) that its validity in terms of experts evaluated. Reliability, also is evaluated with cronbach's alpha coefficient 0.89.Data analyzed by descriptive( tables and graphs)and inferential statistics(Ttest and Pearson correlation)after normalization test. Result:There was positive significant relation  between inservice training courses and academic degree level with application of active methods.There was a significant negative relation between Teaching experience and application of active teaching methods. But there wasn’t significant difference between male and female  application of the active teaching methods. Discussion and conclusion:According to relation between teachers characteristics with active teaching methods application,so for enhancing active teaching methods application, concentration on these factors is crucial