شماره ركورد :
915179
عنوان مقاله :
مقايسه ميزان جابجايي مركز فشار پاها در دانش آموزان پسر 10 تا 13 ساله داراي كف پاي طبيعي ، صاف و گود
پديد آورندگان :
قادريان، مهدي نويسنده , , قاسمي، غلامعلي نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1395 شماره 7
رتبه نشريه :
علمي پژوهشي
تعداد صفحه :
11
از صفحه :
43
تا صفحه :
53
كليدواژه :
كنترل پاسچر , نوجوان , كف پاي صاف , كف پاي گود , مركز فشار(COF)
چكيده فارسي :
زمينه و هدف:كف پا با سطح اندك خود نقش مهمي در حفظ تعادل ايفا ميكند و تغييرات بيومكانيكي كوچك در آن ممكن است كنترل پاسچر را تحت تاثير قرار دهد.هدف پژوهش حاضر، مقايسه ميزان جابجايي مركز فشار كف پا در دانش-آموزان داراي كف پاي طبيعي، صاف و گود بود. روش بررسي: جامعه آماري اين مطالعه مقايسه اي و علي پس از وقوع،450 نفر از دانش آموزان پسر10 تا 13ساله بخش جرقويه سفلي بود.پس از ارزيابي اوليه با دستگاه پدسكوپ(كيفي) و سپس اندازه گيري با اسكنر كف پا(كمي) و شاخص استاهلي،تعداد90نفر از دانش آموزان به عنوان نمونه انتخاب و در سه گروه30نفري كف پاي طبيعي(ميانگين شاخص استاهلي54/0،قد5/144سانتيمتر،وزن7/38كيلوگرم وسن87/10سال)،صاف(ميانگين شاخص استاهلي01/1، قد79/144سانتيمتر،وزن87/41كيلوگرم و سن 95/10سال) و گود(ميانگين شاخص استاهلي31/0، قد53/144سانتيمتر،وزن10/37 كيلوگرم و سن93/10سال( قرار گرفتند. ميزان جابجايي مركز فشار كف پا با استفاده از دستگاه فوت اسكن و به مدت20 ثانيه ثبت گرديد. از تحليل واريانس يك سويه و آزمون تعقيبي توكي در بسته آماري اس پي اس اس ويرايش 22 جهت تجزيه و تحليل آماري داده ها استفاده شد. يافته ها: در شاخص كلي كنترل پاسچر بين همه گروه ها تفاوت معناداري مشاهده شد(05/0 P<). در شاخص داخلي خارجي بين گروه هاي كف پاي صاف و گود(05/0 >P) و همچنين كف پاي صاف و طبيعي(01/0 P<) و در شاخص قدامي خلفي بين گروه هاي كف پاي صاف و طبيعي(001/0 P<) همچنين كف پاي گود و طبيعي(05/0 P<) تفاوت معنا دار بود. نتيجه گيري: به نظر مي رسد كه ساختار آناتوميكي پا بر ميزان جابجايي مركز فشار موثر است. بنابراين پيشنهاد مي شود اين تاثير در موقعيت هاي كلينيكي و پژوهشي مورد توجه قرار گيرد.
سال انتشار :
1395
عنوان نشريه :
پژوهش در توانبخشي ورزشي
عنوان نشريه :
پژوهش در توانبخشي ورزشي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 7 سال 1395
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک :
بازگشت