اثربخشي قصه درماني بر كمرويي ، افسردگي و عزت نفس كودكان پيش دبستاني شهرستان اهواز

The Present Research Effect of Narrative Therapy on Shyness, Depression and Self-esteem amonge preschool Children of Ahvaz City

هدف: بررسي اثربخشي قصه درماني بر كمرويي، افسردگي و عزت نفس در كودكان پيش دبستاني شهرستان اهواز بود. روش: نمونه آماري شامل40 كودك (12 دختر و 28 پسر) از كودكان پيش دبستاني شهرستان اهواز كه علائم كمرويي و افسردگي و كاهش عزت نفس داشتند بودند كه به روش نمونه گيري تصادفي چند مرحله اي انتخاب شدند. طرح پژوهش از نوع نيمه آزمايشي مي‌باشد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه هاي كمرويي رافي(1983)، افسردگي كودكان و نوجوانان بك(1971) و عزت نفس كوپر اسميت(1967) بود. براي تحليل داده‌ها از روش‌ تحليل كوواريانس يك متغيري (ANCOVA) و كوواريانس چندمتغيري (ANCOVAM) استفاده شد. آزمودني‌هاي گروه آزمايش به مدت 12 جلسه 60 دقيقه اي تحت روش قصه درماني قرار گرفتند، اما گروه گواه مداخله اي دريافت نكرد. يافته ها: قصه درماني بر كاهش كمرويي و افسردگي كودكان تأثير مثبت دارد؛ همچنين قصه درماني بر افزايش عزت نفس و خرده مقياس هاي آن كه شامل؛ خود كلي، خود اجتماعي، خود به عنوان عضوي در خانواده و خود تحصيلي كودكان تأثير مثبت دارد.

Purpose: To investigate the effect of narrative therapy on shyness, depression and self-esteem of preschoolers in Ahwaz. Method: The participants of the study included 40 preschoolers (12 girls and 28 boys) from Ahvaz that were randomly selected through multistage sampling. The design of this study was quasi-experimental. The research instruments employed for data collection were Rafi's (1983) shyness questionnaire, Beck's(1971) children and adolescents depression scale-A (CDS-A), and Coppersmith's (1967) self-esteem questionnaire. Descriptive statistics, analysis of covariance (ANCOVA), and analysis of multivariate covariance (MANCOVA) were utilized for data analysis. The experimental group was provided with12 sixty-minute sessions of narrative therapy, while the control group did not receive any intervention. Findings: The results showed that narrative therapy has a positive effect on reducing shyness and depression in children. Furthermore, narrative therapy has a positive effect oneself-esteem and its subscales including the overall, social, family, and educational self in children