تأثير آموزش از طريق پست الكترونيكي بر رفتارهاي پيشگيري‌كننده از پوكي استخوان، در ميان دانشجويان دختر: كارآزمايي باليني تصادفي‌شده

The Impact of Education via Email on Osteoporosis-Preventive Behaviors among Female Students: A Randomized Clinical Trial

زمینه و هدف: پوكی استخوان یك بیماری قابل‌پیشگیری می‌باشد. یكی از دلایل شیوع بالای پوكی استخوان، آگاهی ناكافی از این بیماری است. در این مطالعه، تأثیر آموزش از طریق پست الكترونیكی بر رفتارهای پیشگیری‌كننده از پوكی استخوان در میان دانشجویان دختر بررسی گردید. روش بررسی: این مطالعه كارآزمایی بالینی (از نوع قبل، بعد و شاهددار)، بر روی 170 دانشجوی دختر دانشگاه مازندارن (دانشگاه سراسری و غیرعلوم‌پزشكی) در سال 1392 انجام شد. در این مطالعه از پست الكترونیكی به‌عنوان یك ابزار آموزشی برای ارتقای فعالیت جسمانی و مصرف كلسیم در میان دانشجویان دختر استفاده گردید. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، پرسشنامه‌ای معتبر شامل: سه بخش {دموگرافیك، دریافت كلسیم (FFQ) و فعالیت جسمانی (IPAQ)} بود. نامه‌های الكترونیكی در طول 4 هفته برای دانشجویان ارسال شد. داده‌ها قبل و 3 ماه پس از پایان آموزش، با استفاده از آزمون‌های تی ‌مستقل، تی ‌زوجی و كای‌دو تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها: مقدار كلسیم دریافتی بعد از آموزش در گروه آزمون، به‌طور معنی‌‌داری در مقایسه با گروه كنترل افزایش یافت (009/0=p). همچنین نمره فعالیت جسمانی بعد از آموزش در مقایسه با گروه كنترل، به‌طور معنی‌داری افزایش نشان داد (001/0>‌p). نتیجه‌گیری: نتایج این مطالعه نشان داد می‌توان از فناوری‌های ارتباطی جدید برای اهداف آموزش بهداشت استفاده كرد. بنابراین، ارسال نامه‌های الكترونیكی می‌تواند بر رفتارهای پیشگیری‌كننده از پوكی استخوان در میان جوانان، به‌خصوص زنان جوان مؤثر باشد.  

Background and Objectives: Osteoporosis is a preventable disease. Insufficient knowledge is one of the major causes of high prevalence of osteoporosis. In this study, the effect of education via email, was assessed on osteoporosis-preventive behaviors among female students.   Methods: This clinical trial study (pretest, posttest and with control), was performed on 170 female students of Mazandaran University (state and non-medical university) in 2013. In this study, email was used as an educational tool to improve physical activity and calcium intake among female students. Data collection tool was a valid questionnaire consisting of 3 sections [demographic, calcium intake (FFQ), and physical activity (IPAQ)]. Emails were sent to the students during 4 weeks. Data were analyzed before and 3 months after the education using independent t-, paired t-, and Chi square tests.   Results: The amount of calcium intake in the experimental group significantly increased after the education compared to the control group (p=0.009). Also, the score of physical activity significantly increased after education compared to the control group (p<0.001).   Conclusion: The results of this study showed that new communication technologies could be used for health education purposes. Therefore, sending emails can affect osteoporosis-preventive behaviors among adolescents, especially young women.