اثربخشي برنامه مهارت آموزي مبتني بر بازي هاي عصب نمايشي بر سلامت روان نوزادان

Effectivness of skill training program based on Neuro- Dramatic Plays on Infants’ Mental Health

پژوهش حاضر با هدف بررسي تأثيرات برنامۀ مهارت‌آموزيِ مبتني بر بازي‌هاي عصب‌نمايشي و در چارچوب نظريۀ دلبستگي بر سلامت روان نوزادان انجام شده است. بدين منظور 90 مادر باردار با استفاده از نمونۀ در دسترس از دو مركز درماني در تهران (بيمارستان نيكان و مركز سلامت مادران) انتخاب و به طور تصادفي به سه گروه تقسيم شد‌ند. گروه پيش و پس از تولد (30)، گروه پس از تولد (30) و گروه گواه (30). ملاك‌هاي ورود در اين مطالعه شامل سلامت روان مادر، سن مادر (20 تا 35)، سطح تحصيلات مادر (ديپلم تا دكترا) و نخست‌زا بودن وي بود. سلامت روان نوزاد در پايان شش ماهگي از طريق مقياس هشدار پريشاني كودك و مصاحبه با مادر سنجيده شد. در مقايسۀ نتايجِ به دست آمده از سه گروه مشخص شد كه هيچ‌يك از نوزادان گروه پيش و پس از تولد نشانه‌هاي خطر را در شش ماهگي نشان نمي‌دادند در حالي كه 33٪ گروه پس از تولد و 40٪ گروه گواه نشانه‌هاي خطر را نشان مي‌دادند. اين نتايج با مصاحبه‌ها همسو بود. بنابراين آموزش مادران براي بازي و پاسخ‌گويي به نيازهاي نوزادان از دوران بارداري مي‌تواند تأمين­كنندۀ سلامت روان نوزادان‌شان باشد. به نظر مي­رسد بازي­هاي عصب نمايشي، روش درماني مناسب و موثري است كه مي­تواند برنامه ­هاي فرزندپروري پيش از تولد و مداخلات پيشگيري زودهنگام براي نوزادان را غني ­تر كند.

To examine the impacts of a skill training program based on neuro- dramatic plays in attachment theory framework on infant mental health, 90 pregnant mothers were selected and randomly were divided into three groups: prenatal and postnatal group (30), postnatal group (30) and control group (30). Inclusion criteria in were maternal mental health, mothers’ age (20-35), mothers’ education (diploma-Ph.D.) and being first time mother. Infant mental health was evaluated when the infants were 6-month old using ADBB and an interview based on 0-3. Of the sample, 33% of postnatal group and 40% of control group had some signs of danger in ADBB; however the prenatal and postnatal group hadn’t any symptom. The results were consistent to interviews. As predicted, educating mothers to play and response to their infants from pregnancy could be an effective intervention on their infants’ mental health. It seemed neurodramatic plays could be an appropriate and effective treatment that could be enriched parenting training manuals and early preventions interventions for infants.