هنجاريابي پرسشنامه استدلال تورپ در دانشجويان

بسياري از پژوهشگران معتقدند كه استدلال يكي از ابعاد مهم علم است كه به درك و ارزيابي علمي كمك مي نمايد. در اين راستا، هدف اساسي پژوهش حاضر هنجاريابي، بررسي روايي و اعتبار پرسشنامه استدلال تورپ در دانشجويان دوره كارشناسي بود. نمونه پژوهش 300 نفر از دانشجويان دانشگاه پيام نور استان گيلان بودند كه به روش نمونه گيري خوشه اي انتخاب شدند و به پرسشنامه استدلال تورپ پاسخ دادند. نتايج نشان داد كه پايايي آزمون به روش كودرريچاردسون 0/73، به روش بازآزمايي 0/88 و به روش دونيمه كردن 0/63 مي باشد. ضريب همبستگي بين پرسشنامه استدلال تورپ و تكليف انتخاب واسون 0/61 به دست آمد. نتايج تحليل عاملي نشان داد كه اين پرسشنامه داراي 5 عامل مي باشد كه در مجموع 56/16 درصد از واريانس كل را تبيين نمودند. نيز ماتريس چرخش يافته حكايت از اين نكته داشت كه 26 سوال از 100 سوال بايد حذف شوند و در نهايت پرسشنامه استدلال تورپ به عنوان ابزاري معتبر و مناسب براي سنجش استدلال در جامعه ايراني مي باشد