تحليلي بر وضعيت عوامل مؤثر بر تجارب پژوهشي (فرآيند پايان‌نامه نويسي) دانشجويان تحصيلات تكميلي و تغييرات آن در دانشگاه شهيد بهشتي

اهميت بررسي عوامل و موانع پژوهشي و توليد علم در دانشگاه‌ها به‌ويژه در تحصيلات تكميلي نيازمند مطالعه و واكاوي عوامل مؤثر بر فرآيند تجارب پژوهشي (پايان‌نامه نويسي) و ارزيابي مستمر است. در اين راستا اين تحقيق به‌منظور بررسي وضعيت عوامل مؤثر بر تجارب پژوهشي دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه شهيد بهشتي و مقايسه آن نسبت به وضعيت گذشته (مطالعه 1383) و ارزيابي ميزان تغييرات تجارب پژوهشي در فعاليت‌هاي پژوهشي دوره‌هاي تحصيلات تكميلي (فرآيند اجراي پايان‌نامه) صورت گرفته است. روش تحقيق توصيفي از نوع پيمايشي و مقايسه‌اي تحليلي بوده و 78 نفر از دانش­ آموختگان دانشگاه شهيد بهشتي كه از نيمسال دوم سال تحصيلي 1391-1390 تا نيمسال اول 1392-1391 موفق به دفاع از پايان‌نامه خويش شده و در مرحله تسويه‌حساب قرار داشتند، به‌عنوان نمونه آماري به پرسشنامه اين تحقيق پاسخ دادند. ابـزار جمع‌آوري اطلاعات، پرسشنامه استاندارد PREQ بوده كه طبق آخرين ويرايش داراي 7 عامل اصلي است. عامل استاد و مشاور نيز مؤلفه­اي بود كه در اين تحقيق مورد بررسي قرار گرفت. بررسي كلي نتايج پژوهش حاكي از آن است كه ميانگين كلي تمامي عامل­هاي مورد بررسي در حد متوسط بوده است. دو عامل جو فكري دانشكده و زيرساخت‌ها نسبت به ميانگين كل عامل­ها پايين­تر از حد متوسط و ساير عامل­ها بالاتر از حد متوسط بوده‌اند. مقايسه با سال 1383 نيز نشان مي‌دهد در عامل توسعه­ي مهارت‌ها افت و در عامل جو فكري افزايش ناچيزي (0.03) ايجادشده است. عامل كمبود منابع مهم­ترين مشكل و موضوع پايان­نامه مهم­ترين عامل انگيزاننده­ي در فرآيند يايان نامه‌نويسي بوده است.