مقايسه نظرات اعضاي هيات علمي و دانشجويان درباره فرم‌هاي ارزشيابي اساتيد دروس عملي و كارورزي

Comparison between Views of Academic Staffs and Students about the Evaluation of professors in Practical and Internships Lessons

زمينه و اهداف: : در اين مطالعه به مقايسه نظرات اساتيد و دانشجويان در مورد فرم‌هاي ارزشيابي دروس عملي و كارورزي پرداخته ‌شد. روش بررسي: طي يك پيمايش مقطعي، به بررسي 91 نفر از اعضاي هيئت‌علمي دانشگاه و 95 نفر از دانشجويان پسر رشته پزشكي ترم سوم و بالاتر به روش نمونه‌گيري در دسترس پرداخته‌‌شد. اطلاعات توسط پرسشنامه‌ محقق ساخته گردآوري شد. روايي محتوي با نظرخواهي از اساتيد، و پايايي با روش آلفاي كرانباخ 86/. بدست آمد. داده‌ها بوسيله SPSS Ver. 19 و با استفاده از شاخص‌هاي ميانگين، انحراف معيار و آزمون t مستقل آناليز گرديد. يافته‌ها: (49/5%)45 نفر از اساتيد علوم پايه و (50/5%)46 نفر باليني بودند. (13/2%)12 مربي، (54/8%)50 استاديار، (22%)20 دانشيار و (9/9%)9 استاد بودند. اساتيد سهم شاخص در نمره ارزشيابي براي هريك از سؤالات را نمره بالاتري 8/2±68/3 اظهار كرده‌اند، درحالي‌كه دانشجويان سهم شاخص در نمره ارزشيابي براي هريك از سؤالات را نمره كمتري 25/5±66/5 اظهار كرده‌اند، ولي اين اختلاف معني‌دار نبود. نتيجه‌گيري: مي‌توان نتيجه گرفت، كه اعضاي هيئت‌علمي و دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي بقيه‌ا...(عج) با فرم‌هاي جاري دروس عملي و كارورزي ارزشيابي اساتيد موافق هستند و اين فرم‌ها مي‌تواند در ارزيابي مورداستفاده قرار گيرد. همچنين مقايسه ميانگين و انحراف معيار نمره ليكرت اساتيد و دانشجويان درباره فرم سؤالات ارزشيابي دروس عملي و كارورزي اختلاف معني‌دار نداشت.

Background and Aims: In this study we compare the views of students and professors about Practical Lessons and Internship. Methods: This is a cross sectional survey in which we have investigated 91 of academic staffs and 95 of term three and higher medical male students by accessible and simple sampling methods. The data were collected by the investigator’s questionnaire. Content reliability by collecting the views of professors, and validity by Cronbach's alpha 0.86 were obtained. Data were analyzed by mean and standard deviation and independent T test. Results: Professors consist of 45(49.5%) basic science and 46(50.5%) clinical science. Constrictor, assistant professor, associate professor and professor were 12(13.2%), 50(54.8%), 20(22%) and 9(9.9%) respectively. The professors have expressed higher score 68.3±8.2 at the index in evaluation score for each question while the student’s score is lower 66.5±25.5, but this difference is not significant. Conclusions: We found that the students and professors in Baqietallah University of Medical Science agree with the current practical lessons and Internship forms so these forms can be used for evaluation. Also comparing the mean and standard deviation of Likert scale for professors and students about questionnaire form of Practical and Internships Lessons showed no significant difference