مقايسه سطوح يادگيري پرستاران به سه روش آموزش الكترونيكي تحت وب، بسته ي نرم افزار چند رسانه اي و سخنراني در آموزش مراقبت‌هاي پرستاري عوامل شيميايي

The comparison of learning levels in chemical element nursing with three approaches: web-based electronics training, multi-media software packages and lecturing

هدف: انواع متفاوت آموزش الكترونيك در مقابل شيوه سنتي سخنراني اين سئوال را مطرح مي‌كند كه كداميك در آموزش موثرتر خواهند بود. اين مطالعه با هدف مقايسه سطوح يادگيري پرستاران به سه روش آموزش الكترونيكي تحت وب، بسته‌ي نرم افزار چند رسانه‌اي و سخنراني در درس مراقبت‌هاي پرستاري عوامل شيميايي يكي از مراكز درماني نيروهاي مسلح انجام شد. روش‌ها: در مطالعه‌اي نيمه تجربي تعداد 99 نفر از نفر پرستاران يكي از مراكز درماني نيروهاي مسلح واقع در شهر تهران در سال 1391، به روش مبتني بر هدف انتخاب و سپس به صورت تخصيص تصادفي در سه گروه تقسيم شدند. از اين سه گروه پيش آزمون كتبي با سؤالات استاندارد شده گرفته شد و سپس فراگيران بر اساس محتواي آموزشي تدوين شده، تحت سه شيوه آموزش الكترونيكي تحت وب، بسته‌ي نرم افزار چند رسانه‌اي و سخنراني قرار گرفتند و بعد با همان پرسشنامه پس آزمون گرفته شد. بعد از جمع آوري داده‌ها با نرم افزار SPSS v16 و توسط آزمون‌هاي آماري توصيفي و تحليلي (كاي دو و آناليز واريانس يك طرفه) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: ميانگين نمرات شركت كنندگان در كليه سطوح يادگيري قبل از آموزش در هر سه گروه با هم اختلاف معناداري نداشت (p<0/05) و اين بهبود نمره در گروه بسته‌هاي نرم افزار چند رسانه‌اي نسبت به دو گروه ديگر بيشتر ديده مي‌شود. نتيجه گيري: با توجه به يافته‌هاي پژوهش مبني بر اثر بخشي يادگيري و همچنين ماندگاري طولاني مدت، و از طرفي دسترسي آسان و مقرون به صرفه‌تر بودن بسته‌هاي نرم افزار چند رسانه اي نسبت به آموزش از طريق برخط و سخنراني، توصيه به آموزش فراگيران با بهره گيري از بسته‌هاي نرم افزار چند رسانه‌اي مي شود.

Aims: As there are several electronic training than traditional methods such as lecturing, there is a question that which one is more effective. This study is based on a comparison of lecturing, multi-media software packages and web-based education for Nursing Care of Chemical Agents in one of the military hospitals. Methods: in a semi-experimental study, 99 nurses were selected by a target-based approach from one of the Tehran military hospitals in the year 2012. Nurses then have been put into three random groups. Three groups were evaluated using a pre-test with standardized questions then groups were trained necessarily with the aforementioned methods and they did the post-test as the same questions. After data collecting, the results have been analyzed using Spss 16 and statistical and analytical tests. Results: There wasn’t significant difference regarding mean scores among all groups in the pre-test (p>o.o5). After three methods of training, improvement could be noticeable in all three groups (p Conclusion: according to the findings, multi-media software packages can be efficiency for learning because of low price and the accessibility.