پيش بيني مشكلات رفتاري كودكان كاشت حلزون شده‌ي شنوايي بر اساس رشد زبان و دلبستگي ايمن: نقش واسطه‌ي خود تنظيمي

Predicting behavioral problems of children with cochlear implant hearing based on language development and secure attachment: the mediating role of self-regulation

اكتساب زبان در طي سال هاي اوليه، توانايي هاي وي را در نياز هاي ارتباطي، اظهارات و ابراز عواطف كنترل مي كند. افراد كم شنواي عميق، داراي مشكلات رفتاري بيشتري نسبت به شنوايان هستند. تاثير نقش زبان در خود تنظيمي به گونه ­اي عيني در كودكان با آسيب شنوايي نمايش داده شده است. هدف پژوهش حاضر، پيش بيني مشكلات رفتاري كودكان كاشت حلزون شده­، بر اساس رشد زبان دلبستگي ايمن و نقش واسطه ­اي خودتنظيمي بود. بدين منظور، طي يك پژوهش توصيفي از نوع همبستگي، 114 كودك كاشت حلزون شده با دامنه ي سني 7-3 سال كه حداقل يك سال از برنامه ي كاشت حلزون آن گذشته بود، به صورت نمونه ي در دسترس انتخاب و از نظر رشد زبان، دلبستگي، خود تنظيمي و مشكلات رفتاري كودكان پيش دبستاني مورد آزمون قرار گرفتند. نتايج تحليل مسير نشان داد كه رشد زبان و دلبستگي ايمن، واريانس خودتنظيمي را پيش ­بيني مي­ كنند. همچنين رشد زبان و دلبستگي ايمن با ميانجيگري خود تنظيمي، 0/52 واريانس مشكلات رفتاري را پيش بيني مي كند. نتايج پژوهش، از پيش بيني مشكلات رفتاري كودكان كاشت حلزون شده­ بر اساس رشد زبان و دلبستگي ايمن با نقش واسطه ­اي خود تنظيمي حمايت مي كند. به نظر مي رسد اين رابطه مي تواند در كاهش مشكلات رفتاري و برنامه­ هاي پيشگيري و توانبخشي مورد توجه قرار گيرد.

Language acquisition during the early years controls one’s abilities in communication needs, statements and the expression of emotions. People with profound hearing impairment have behavioral problems with their hearing. The impact of self-regulation as an objective way is shown in children with hearing impairment. The aim of this study is to predict the behavior problems of children with cochlear implants, based on language development, secure attachment and the mediating role of self-regulation. For this purpose in a descriptive study, correlational type, 114 children aged 3-7 years, who had cochlear implants for at least one year were selected from available samples. They were examined in terms of language development, attachment, and self-regulation and behavior problems in preschool children. The results of the path analysis indicated that secure attachment and language development predicts variance of self-regulation. Also language development and secure attachment predicts 52.0 of behavioral problems variance with the mediating role of self-regulation. The results of the study supports predicting behavioral problems in children with cochlear implant based on language development and secure attachment with the mediating role of self-regulation. It seems that this relationship can be considered in reduction of behavioral problems, prevention programs and rehabilitation.