چكيده فارسي :
هدف اساسي پژوهش حاضر تهيه مقياسي معتبر براي سنجش بهره وري در دانشگاه ها است. در اين پژوهش، جامعه ي آماري را كليه ي كاركنان بخش هاي مختلف دانشگاه ها، واحدها و مراكز آموزشي دريايي از جمله: رودهن، دماوند، فيروزكوه، پرديس، بومهن و نوشهر تشكيل داده اند. گروه نمونه تعداد 270 نفر برآورد شده است كه از روش طبق بندي متناسب با حجم آماري استفاده شده است. پژوهش حاضر از لحاظ هدف از نوع كاربردي و از نظر روش اكتشافي است. ابزار سنجش در اين پژوهش شامل پرسش نامه بهرهوري كه براساس مدل اچيو هرسي و گلد اسميت تهيه شده است و داراي ابعاد توان، وضوح نقش، كمك، انگيزه، ارزيابي، اعتبار و محيط (0/93= α ) ميباشد. نتايج حاصل از روش تحليل عامل نشان داد كه بهره وري در دانشگاه ها از ابعاد اعتبار (سؤالات 24-32-33-34-35-36-37-40-41-42-43-47)، توان (سؤالات 1-2-4-5-6-8-18-21)، انگيزه (سؤالات 9-26-27-28- 29)، ارزيابي (سؤالات 15-30-31 )، كمك (سؤالات 11-13-14)، محيط (سؤالات 19-23-46) و وضوح (سؤالات 3- 7) تشكيل شده است و بعد اعتبار بيشترين نقش را در شكل گيري بهره وري در دانشگاه داشته است. با توجه به نتايج پژوهش حاضر پيشنهاد ميشود كه تصميمات مديران در رابطه با مسير حرفه اي افراد (مانند تجزيه و تحليل شغل، استخدام، ارزيابي، آموزش، ارتقاء و جدايي از سازمان) مستند و قانوني باشد. افراد نحوه انجام كار را بدانند و با توافقي كه از قبل روي اهداف انجام شده است براي شناخت بيشتر و محقق كردن آنها به پرسش كردن تشويق شوند.
چكيده لاتين :
The main objective of this study is to provide a valid scale for measuring productivity in Universities. In this research, the statistical society is all employees of different departments of Universities and maritime unites of Roodehen, Damavand, Firouzkooh, Pardis and Bomehen and Nowshahr branches. The sample group is estimated to be 270, using a categorical method. The present study is an applied study and based on exploratory method. The instrument used in this study was a productivity questionnaire based on the Achho Hersey and Gold Smith model, with dimensions of power, resolution, role, aid, motivation, evaluation, validity and environment (α = 0.93). The results of the factor analysis showed that the dimensions of the efficiency of Islamic Azad University are validity (Questions 24-32-33-34-35-36-37-40-41-42-43-47), power (Questions 1- 2-4-5-6-8-18-21), motivation (questions 9-26-27-28- 29), evaluation (questions 15-30-31), help (questions 11-13-14), environment (Questions 19-23-46) and clarity (Questions 3-7). and credit has played the most roles in the formation of productivity at the university. Regarding the results of this study, it is suggested that managers' decisions regarding the professional paths of individuals (such as job analysis, employment, evaluation, training, promotion of the organization) are documented and legal. People know how to do work and are encouraged to learn more about them through an agreement that has already been made on the goals.
